Double Six

不知道多久沒有來拜訪這家店了，這家店還跟以前一樣溫馨
一盤招待的餅乾，看得出來店主人待客的用心
菜單沒有多大變化，選擇稍微豐富些，價格也反應物價稍微調整

挑個靠窗的座位，可以看見窗外用心的佈置
還沒寫完，餐點已經送來了，香得令人忍不想停筆

聽著鄰桌討論著校園點滴，恍如回到學生時代
看著他們，想著自己當年

四年了，改變真的很多，尤其是自己的思想
內在有種平靜與開心的感覺
知道這一路沒有白走，很開心

突然覺得，其實靜靜的坐著，去觀察四周
去用心聽，去用心看
也是可以有很多學習的

可以用自己喜歡的速度前進，是一件很舒服的事情
想慢就慢，想快就快
想停止就停止

我決定，讓自己很舒適的，坐在這個位置上
享受人生

新加坡來的禮物

昨天收到一封系統寄來的信，告訴我有一個包裹
我在想，到底會是什麼東西呢？
而且是用PAK寄來的

早上到辦公室，看到桌上躺著一個包裹
摸摸看，還挺硬的
摸起來，像是一本書，或是一個像框

打開包裹，裡面還有一個包裝
打開內包裝，看到兩個2008年的月曆
是台灣FedEx的月曆
上週三，凱西也拿了三個給我

一開始有點失落
為什麼是台灣的月曆，我已經有台灣的了
新加坡的很好，其他國家的也很好

但是下一秒的體驗卻是很開心
我發現遠在新加坡的老闆沒有忘掉我
即使我沒有告訴他有月曆這件事情
他都沒忘記交代秘書幫我代訂

這是很開心很開心的感覺
很窩心

讓我想到里程第三週末
讓我知道，其實還有許多人默默的關心我

不熟習的感受

每次環境的轉換，都有不熟習的感受
從資工系的學生轉換到與外交系、外文系的學生相處
從資工系的學生轉換成為企研所的研究生
從IT的人轉換到與HR的人相處
原本以為早已習慣這種不熟習感

最近轉換部門，這樣不熟習的感覺又來了
一樣有不舒服
一樣有陌生
但就是放空自己，去吸收學習

攝影這個興趣

從國中開始玩相機到現在，想想也很久了
還是很喜歡按下快門的感覺
還是很喜歡看自己的作品
隨著科技的進步，可以玩得更開心了

雖然拍的很多，可是卻還沒個重心
靜物拍，人物拍
沒有專注，也就沒有專精

一直思索要專注在哪個領域
今天在逛街時，一個小孩扮演了這個天使的角色
她用又大又圓超級可愛的眼睛看著我
我就知道我要拍什麼了

我會開始專注於拍小孩，這種有清純靈魂的動物
此外，我還會繼續拍婚宴，在婚宴拍照總是令我興奮

快意人生

我發現我的人生，都在追求「快」
走路要快
工作要趕快完成
單字最好趕快背下來
報紙要趕快看完
飲料要趕快喝完
睡覺要趕快睡著
打字要快
一路衝到底

為什麼要快？
因為我是以「不足」為出發點
總是想要更多，做更多事情，看更多東西
於是不斷的追求追求

於是我的生活越來越快
快到還沒有感覺到就繼續往下衝
還沒感覺到就把那個情緒給拋下
或許我應該停下來
想一想，看一看
感受一下自己的感覺

接納

十月一號，是一個新的開始
早上九點，睡夢中被電話叫醒
出口部門的叫修電話
為我的一天揭開序幕，也為我接下來的一年半揭開序幕

從今年四月接到冬傲詢問轉換部門意願的電話到現在，半年有餘
心情如同坐雲霄飛車般起起伏伏
從我說「我願意」開始，這感受更加的真實

命運好好玩
才跟女友分享完這輩子不論工作為何都要達到的使命後
老天就丟給我這樣的考驗
讓我有機會去看自己對自己的承諾是真的還是假的
坦白說，是真的
但是要完完全全接受、去面對這樣的考驗也不如自己想像中容易

這半年來，從自以為接受，去面對真正的自己，去抗拒，去逃避
自己在變，這個世界也跟著在變
這半年來，發生許多事情，我也學習到許多功課
相信這些學習是給我的提示，是要我在接下來這一年半中去認真鍛鍊的

一個多月前有機會去重新面對選擇，選擇要或不要
我選擇先不面對，但此時心中已經坦然許多
我接受選擇「不面對」的自己，但也接受上天的所有安排

兩週後冬傲告訴我一定要去面對
這時候我說的「我願意」與當初的「我願意」已經不一樣
我坦然接受這樣的結果，我體驗到自在，體驗到開心
該來的逃不掉，不如在其中盡情享受

今天下午收到從新加坡寄來的offer letter，我知道這一切已經開始了

負責任拜拜

大年初一，與家人一同到佛光山禮佛。在那裡，我不願求籤問運勢，因為我相信：若要如何全憑自己！

四月中，陪著失意的朋友，到四面佛寺拜拜。我拜拜了，因為我相信：心想事成！

我祈求朋友轉換工作順利，我祈求女友順利度過工作危機，我祈求我的視力可以更好。

我真心祈求，放下心中所有子雜念，一心一意祈求。

我念念不忘我的願望，時時刻刻記得他。

一個月後，我到四面佛寺還願了，因為這段期間內我的視力真的有變好。

同時，我許下更大的願望，我要我的視力更好更好。

我想，我的願望一定會達成，我已經有一次成功經驗了。

一個月後，回頭檢視，這個月來，我的視力沒有變好......

為什麼？我沒有把我的願望時時刻刻放在我的心裡！

我想：我已經許願了，交給神明吧，沒我的事了，等著收割就好。

當然我不會要到我的結果，沒有意外！

我體驗到負責任，連拜拜都要負責任。

可以拜拜，心想事成是真的。

同時也要對自己負責任！

如果自己都不幫自己了，神明為什麼要幫我？

心有多寬 路就有多寬

如同往常 出現在嘉許小組長的會場
如同往常 與熟識的人打著招呼
不同的是 身上背著相機

Young看到了，問到：「這是什麼？」
「相機啊！」(心理OS:當然是相機啊！)
「背相機幹麻？」
「拍照啊！」(心理OS:相機除了拍照還能做啥！)
「然後呢？」

我知道Young要跟我說什麼了
三秒鐘，內心還是有些抗拒
從舒適的範圍走到框框外
(也不全然算是框框外，拍照畢竟是我很喜歡的事)

框框外的果實是甜美的
我用相機去與不同的人接觸
我用相機去捕捉人們的歡樂

感謝Young
讓我看到自己的限制
讓我看到不同的可能性
你這個真正正港的男子漢

想到Julian說的：每個人的智慧都是一樣的，端看每個人所運用的部份
很感動
或許我不需要汲汲營營的向外求取
或許我應該好好檢視我自己手上已經擁有的
或許我從來不知道我手上已經有很多很美好的東西
我卻沒有認真去看 去運用
我只需要打開我的心 去開放可能性
路的寬度深度自然會不同
(大吼：Young 我愛你！)

生命的目的

生命有什麼目的？
這是一個老掉牙的問題
從古至今每個活在世界上的人
都會問自己這個問題

有人想了一輩子，想破頭還是想不出來
有人想了一下，想不出來就拒絕再去想 再去看這個問題

當然每個人的答案都不一樣
每個人對自己的認識不同
每個人對自己的期許不同
每個人都是最獨一無二的個體

有的生命是那麼的堅韌
有的生命是那麼的脆弱
有的生命長
有的生命短
有的生命輕如鴻毛
有的生命重如泰山

生命的意義到底是什麼？
生命的意義到底是什麼？

我可以很上腦的說：生命的目的在於傳宗接代
我可以不負責任的說：生命本身就沒什麼意義

那我自己呢？
我自己生命的目的是什麼？
我不知道
我不知道生命可以有多長
我不知道我的生命可以有什麼目的
但我知道我的生命可以不斷創造
我知道我的生命可以不斷體驗
我知道我的生命可以不斷貢獻
我知道我的生命是要成就

要達到的方法很多
而透過Legacy是我知道最直接有效的方法

每當我失落 每當我疑惑的時候
我就會停下來想一想
想一想這一路走來的點點滴滴

想一想深愛我的家人們
想一想我所深愛的人們
我的生命就灌注了滿滿的愛

這些愛是我生命的動力
支持我不斷的走下去
支持我勇敢去面對未知的恐懼

有這些美好的力量
我相信我可以貢獻我自己

體驗混亂

這週，是在混亂中度過的
不僅僅是工作上的混亂，還是心理上的混亂

下個月起，即將調任到別的部門
那是更大的部門
但工作內容也更加乏味及艱辛
(是的，我留意到我自己的小聲音了，我就是這樣看這項工作)

大約一個月前，老闆找我和我同部門的同事
問我們兩個人中，誰願意調到那個部門

那個部門，主要是做台灣區系統支援的工作
由於聯邦快遞是24小時運作的，系統支援也是需要隨時電話待命的
是的，系統有任何問題，都需要即時連線到公司內部網路修復系統

時間壓力大，貨機起飛前狀況沒解除，貨物就沒有辦法出口了
工作時間長，24小時中，隨時都有可能有狀況發生
心理壓力大，隨時on call，隨時要有搶救系統的準備

這個工作我在進聯邦快遞時做過
是的，我是熟習這樣的工作內容
由於我的反應時間快，願意傾聽使用者需求
在這項工作上有不錯的評價

但在這項工作上，我沒有辦法兼顧到的是我的生活
我的生活品質嚴重被打擾
我沒有辦法安排晚上的學習
我沒有辦法安心的吃頓晚餐，看場電影
沒有辦法安排我的夜間活動

當聽到要我們兩個中要挑一個到那個部門，我臉都綠了
我覺得人生變化真是大
才相處不到一年的同事即將分開

那同事立刻表達不願意到那個單位
我心裡大概知道我的選擇
但接下來一個小時我真的笑不出來

幾週前，在Legacy中的學習，以及生活中的體驗
我知道我這一輩子要追求的是心靈的成長
我才告訴女友說：我知道這是我人生的目標，而且我相信不論做什麼工作，我都可以持續往這個目標邁進

話才剛說完兩週，這樣的故事就發生在我的身上
讓我真正去經歷這樣的挑戰
讓我親身經歷大腦知道一件事情，以及真正去面對一件事情間的差異

這週，十分的BD(break down, 心情低落)

以往的我，會忽略這樣的情緒

或者壓抑，或者忽略

讓這個情緒直接過去，把自己準備好

現在的我，要去體驗我每個感受

我BD，就去體驗我的BD

我HIGH，就去體驗我的HIGH

這些都不是我，但這些都屬於我，我的擁有

這需要勇氣，沉浸在感受中有時候並不是那麼舒服的

因為不是所有的感受都是好的

曾何幾時，我開始停止感受

沒有感受的生活，很好過
可以不會有太多的情緒起伏
別人會說我穩定性很好
我可以很安定的做我的工作

但我損失的是與這個真實世界的接觸
只活在自己建構安穩的世界

我決定鼓起勇氣
重新感受這個世界 這個再也真實不過的世界
我決定重新感受我的感覺 讓我真實的感受我的感覺
讓我停留在我的體驗中 讓我真正擁有這樣的體驗
我讓這個感覺來到我身上 在他該來的時候
我讓這樣的感覺離我而去 在他該離開的時候

我決定讓這樣的混亂，停留在我心裡
就去體驗這樣的混亂

我什麼都沒有

今天看牙醫，有超多體驗
不論在情緒上，想法上，身體感覺上


今天要拔牙，拔的是智齒
智齒是最裡面的牙齒，超難拔
打了兩支麻藥，照了三次X光
醫師說智齒在牙齦分叉為二
所以需要先把智齒切成兩半才能拔除

在手術台上，我體驗到緊張、難過、失落、
害怕、孤單、痛苦、牙齒痛，全身緊繃


第一根麻醉藥，酸酸的，刺進我的牙齦
我的牙齒開始失去知覺
嘴角開始不聽使喚，舌頭好像睡著一樣

很開心，因為不會痛了
可是在手術台上，我一樣很緊張，無法放鬆

一股難過的感覺襲上心頭
因為

我失去我的感覺

沒有感覺，我不知道我是什麼？我還有什麼？

第一根麻藥還沒有麻到牙齒的最深處
不小心一陣疼痛感從牙齒痛到心坎
在一片沒有感覺的世界裡，那股痛是那麼的清新
有如藹藹白雪世界中 唯一冒出的綠芽般清新
卻也讓我痛徹心扉

突然間，我好珍惜我的感覺
即使是痛也好，我要我的感覺
我不要活得不知不覺

我願意去面對，我願意勇敢去接受
去真真切切的感受我生命中的一切一切
痛也好 快樂也好
像一個新生兒一樣
去體驗每一個感受

＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊　＊

人類是一種很奇妙的動物
人類是唯一知道自己有終點的動物

生命的終點，就是失去一切
我們無法再呼吸
我們無法吃東西
我們無法再歡笑
我們無法大聲哭
我們無法再流淚
我們無法再擁抱我們最愛的人
我們無法向我們的最愛說再見
或早或晚，我們都終將失去一切

拔牙，只是失去一顆牙齒
我卻在乎的要命
我看到我自己的位置，我知道這兩者間的距離

這就是我
百分百的我
我接受這麼在乎自己的我

想到生命終點
我什麼都無法擁有
我什麼都不是
那我到底是什麼？
我到底還有些什麼？

生命中重要的畫面一幕一幕浮上我的腦海中
其中許多感人的畫面是在Legacy中發生的

我上探索時，第一次體驗到味覺的新奇
第一次體驗到陽光刺眼那種新生的感覺

蛻變時第一次努力衝出自己生命的框框
體驗到自己那股發自於內，渾厚而綿綿不絕的力量

走里程時，Coach給我快樂與信任的力量
支持我去穿越，支持我去拿到我想要的

接Lilian探索畢業時的感動
看到BSP無私的奉獻與真情流露

接Lilian蛻變畢業
看到她發自內心、要飛向她精采人生的力量

這一幕一幕飛入我的腦海中
是那麼的清晰 歷歷在目

不知不覺我在我的心中吶喊我的誓約 我的立場
不斷不斷的吶喊 不斷不斷的吶喊

那股溫暖與力量再度回到我的心中
心中滿是感動

我發現我躺在手術台上的我不再緊張
我開始試著放鬆我的身體
我的身體不再緊繃
我可以很自在的去調整我的姿勢，讓我更舒服些

我開始體驗我的體驗 感覺我的感覺
我發現我真的什麼都沒有
但我可以擁有我的誓約 永遠永遠
它是我通往我內在力量的鑰匙
讓我打開我所有的美好特質

我的眼角開始濕潤

我開始體驗到牙醫師的用心 愛 以及專業
以及整個醫療團隊的支持！

牙醫叫我咬著一塊棉花，開始冰敷
拔牙已經在不知不覺間結束，真是太神奇了

開始冰敷
可是現在我一點感覺都沒有
舌頭沒有感覺
臉頰沒有感到冰
雖然拿著冰敷袋的手已經冰到不行

我要繼續感覺我的感覺
不管現在的感覺是有感覺還是沒感覺
相信在麻藥退了以後一定會有新的體驗

談開放自己的心

節錄自與朋友MSN對話

---

Eugene 說:
我會想想我要創造的是什麼
我想創造的是溝通順暢
我想創造的是彼此了解
是一顆心跟一顆心在一起
冒險的部份是他可能會不開心
但雙方不真誠開放溝通的話，是不會一顆心跟一顆心的在一起的
我不知道怎樣打開別人的心
但我知道我可以先打開自己的心，讓別人進來
那是一個很舒服的感覺
當對方感受到，也打開他的真心的時候，會更快樂
雙方都會更快樂
做什麼事情都要付出代價
那是我們需要負責任的部份


Ms. R. 說:
我總是在打開真心
但對對方而言都不重要

Eugene 說:
打開真心，直到對方收到為止
在開放自己之前，有幾個功課需要練習的

Ms. R. 說:
是什麼

Eugene 說:
要完全接納自己
完全接納自己，就會有自信
就會認同自己
從自己內心深處完完全全百分百的接納自己
不論自己好的、不好的
自己喜歡自己的部份，自己不喜歡自己的部份
自己好看的部份，自己醜陋的部份
都要完完全全接納自己
當自己完完全全接納自己的時候，自然會有一股恬靜、穩定的力量從自己心理面顯露出來
那就是完全的自信
這樣就可以真真正正的開放自己
不再擔心害怕
我正在努力的練習這一塊，去接納自己的不完美，醜陋的部份
即使攤開在別人的面前都不害怕

Ms. R. 說:
我懂了，因為已經有完全的自己
所以也不害怕失去

Eugene 說:
對！沒錯！
我之所以敢這樣做，是因為我相信，只要對人講真話
不斷的講，不斷的講，對方也會開始講真話

我的朋友這樣告訴我的：小精靈電動裡的那個小精靈











並不是一個完整的圓
有一個缺口
這並不是缺陷
有這個缺口，才是完完整整的小精靈
如果小精靈很傷心難過：我為什麼缺了一個角，那時很多於無謂的擔心

也因此我開始學習接納自己的缺點，不好的部份
也因此我不會過度責備自己
我知道那就是我，完完整整的我
回到原本的問題，開放自己
我想說的是：對方有沒有收到?
對方沒有收到，並不表示你沒有開放自己
那只是一個結果
結果沒有好跟壞，指示是你喜歡，你想要的結果，或是你不想要的結果
第三階段里程中要訓練的一個功課是：自己與結果間的關係

以前我不能接受我失敗，那不是我要的結果
但是這樣的情緒，並沒有辦法支持我往我要的地方去
因此我學習著用中性的角度去看每個結果
再到達這個結果的過程中，有哪些試行的通的，有哪些是行不通的
這樣就可以有效的支持我再下一次可以到達我要的結果
再回到原本的問題：開放自己
我始終相信，當自己開放自己，對方也會開放
因為那是一個很舒服的感覺
可以去信任
可以去開放
是很舒服的感覺
應該是很幸福的感覺
因為我體驗過信任的感覺

對了，我今天穿你買的衣服，很開心
還跟莉莉安的爸媽吃飯

Ms. R. 說:
謝謝你的分享 真的很受用
Ms. R. 說:
我希望你把這些對話寫在你的部落格上 我想可以幫助很多人的
Eugene 說:
好ㄚ，我轉換一下，放上去

當幸福正在敲門

威爾史密斯與他兒子主演的「當幸福來敲門」，是近期看過最好看的電影
看著威爾史密斯積極樂觀，努力不懈的為生活努力
最後追求到他所想要的幸福
內心十分的感動

如同英文片名：the Pursuit of Happyness
人生就應該像這樣
不斷的為自己的夢想努力邁進
追求屬於自己的幸福
奮鬥不懈
直到你將幸福握在手中
因為你值得這樣的幸福

曾何幾時，我們的夢想在生活中被現實一點一滴的磨耗掉
漸漸的我們不敢去奓享我們的夢想
漸漸的我們假裝忘記我們的夢想
但那不可能是真的
把眼睛遮起來，不可能就看不到
把夢想藏起來，不可能就忘掉
只有去追求，才可以把他從心中釋放掉
並且獲得最真最完整的喜悅

阿熙開講

阿熙，本名張壯熙
是大學時對我影響重大的老師
我今天可以擁有這一切，張老師功不可沒
他就像一盞明燈一樣，帶領我大學四年走向多采多姿

跟張老師結緣於他擔任課外活動組主任期間
中央大學招募第一屆校園解說員開始
之後推薦我參加「世界未來領袖高峰會議」
張老師還給我許多心靈與價值觀的提升

在張老師在課外活動組服務期間，對學生活動盡心盡力
希望藉由他的努力可以改善中央大學學生社團的風氣
因此他寫了一系列文章，分享他的經驗以及人生價值觀

這些文章張貼在學校BBS站，充滿積極樂觀的態度
希望轉錄於部落格中，可以與更多人分享
繼續發揮影響力

一個暱稱 一篇文章

玩MSN的人，對現代人來說應該是稀鬆平常
幾乎每個人都會在暱稱上打上自己心裡的話
幾乎每個人上線後都會去看看朋友們的暱稱
順便關心一下朋友

有人會在暱稱打上自己的心情故事
有人會在暱稱打上自己的處境
有人會在暱稱打上自己的廣告

這些暱稱的目的不外乎向世界宣告自己的存在
或者關心別人，或者想要別人的關心

記得，用過這樣的暱稱
放上去後，一堆朋友來關心
出乎意料的多
什麼暱稱呢？
簡簡單單四個字：人生無常
真是神奇~~

當初是因為一位敬重的老師突然過世
內心情感上無法接受認同，才會覺得人生無常

一個暱稱背後，藏著一個心情，一個故事
目的是和別人分享

一句話的暱稱，就像一本小說的標題
可能吸引人，卻沒有辦法掌握內容
那就歡迎來到我的部落格吧
在這邊我會完整的跟你分享我的心
一顆完完整整的心

【阿熙開講（27）】-分享一位同學的來信

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（27）】-分享一位同學的來信
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu May 21 07:36:13 1998)
轉信站: Evergreen

......

那天去面試，收穫頗豐，應該是所受衝擊的刺激吧！

同去面試的人，感覺上都非常傑出，與他們同席而坐，挺有壓迫感的。
這股壓迫感，使我有努力向上、向他們看齊的強烈慾望。

再這次面試過程中，更親身體驗老師以前告訴我的兩件事情。
一是中央學生少很多，沒有辦法像台北學生不斷的接收週遭'人'的刺激，
所以很明顯的台北學生就比我sharp很多，穿著的style也就完全的不同。
政大、輔大的學生男的都是西裝皮鞋打領帶、甚至頭髮還有抹油的，
女的則都是正式的洋裝，甚至還有化妝的！
而我卻只有穿那件中大的t-shirt，還好我還穿很正式的褲子跟皮鞋。
而XX的女生居然穿條牛仔褲去！
在等待面試的時候，大家也是非常的...(不知該怎麼形容)
有外交官的兒子，有老爸在立法院的，有政大外交系代....
交換名片的交換名片，用英文交談的用英文交談....
十足的讓我開了眼界。
也令我思考為什麼想跟他們一樣？該怎麼樣才能跟他們一樣？

另一也是中央的學生少，使「需要」稍微強一點，就可以成為一方之霸。
只要稍微活動力強一點的，都難免會身兼數職。
不像其他如淡大的學生等，要能力很強很強才能夠擔任幹部等。
但是出去的話，社長一樣是社長，雖然能力可能不同。
我覺得我正像老師所說的佔有這樣的優勢。
如果我今天是台大或政大的學生，或許我連代表學校去面試的機會都沒有。
但是可能因為我是中央的學生，而有機會跟著一同去見識。
然而，我得更加努力才可以跟他們一樣擁有相同的實力。
......
ps.如果老師有空的話，希望老師能夠教我一些東西，給我一些新的思考，謝謝老師。
----------
這是一位被我推薦出去參加某項營隊甄試的同學，在參加過主辦單位的面談以後，
給我的一封回饋信。我覺得十分值得所有中大人參考，以及讀過之後要有省思。
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

--
 ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.125.141

【阿熙開講（26）】-you play, you pay!

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（26）】-you play, you pay!
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Wed May 20 07:06:09 1998)
轉信站: Evergreen

在課外組，經常有機會看到許多同學走進來，劈頭就沒禮貌地詢問一些可能跟
我們相關、也可能跟我們不相關的問題。我說他（她）們沒禮貌，可能其實只
是無心、不懂得修飾，或者根本從小就沒被教過什麼叫作禮貌。所以這些同學
往往是等到被我「修理」了，卻還覺得自己很委屈、很無辜，或者這個老師很
「臭屁」、很自以為是。

也經常看到許多社團人，悶聲不響就動手拿課外組檔案櫃裡的東西、甚至動手
就翻主任桌上的卷宗，再不然就是「理所當然」地大喇喇在我們辦公室的影印
機上印起來、在會議桌上攤開報紙看起來、在電腦上打起BBS來、或是直接
拿了一疊企劃書問也沒問就用我們的傳真機往廠商那兒傳....

最甚者，是「以興師問罪之姿」跑來要錢（社團活動經費補助），少給一點或
給得不滿意，就一臉全世界人都負了他（她）的模樣。曾經有同學在一旁觀察
我跟這種「討債鬼」談話，其心得是：「我相信那個跟主任您談話的同學一定
覺得你這個主任『太機車』了、超不爽的啦，但是在一邊冷眼旁觀，卻覺得他
（她）若能聽懂主任的話，收穫跟成長一定很大！」

講這種話的同學要不就是太善意體貼，要不就是太拍馬逢迎。不過他這段話卻
是我們在課外組工作的人，最深刻的心情寫照。為什麼我們要扮黑臉？來者不
拒、要多少就給多少，錢花完就兩手一攤、兩肩一聳、教同學去找「高層」討
錢，討好同學、我們樂得輕鬆，不是嗎？

可是我們不這樣做「爛好人」。我們堅持學務工作與訓輔經費的存在是為著達
成教育目標的理念，透過學生社團活動的過程，我要教我的學生們學會把事情
想清楚、學會把工作做俐落、學會應有的待人接物處世態度。這兩年下來，我
知道有些人聽進了我所教的道理跟方法，有更少的人開始學著去做，但同時間
也有些人不爽─不爽沒有照著他（她）的意見讓他（她）去揮霍。

把事情很殘酷地攤開來分析一下：學校沒有「求」同學去組織社團，也沒有必
要「求」同學去搞課外活動。沒有了學生社團課外活動，學校還是學校！目前
市面上不少大學院校的課外活動沒沒無聞，卻也無損其成為大學，是不？─儘
管這樣的大學是不完整的教育環境、而且對絕大部份的學生是沒有吸引力的，
不過反正到目前為止，大學還是有本錢可擺出一付「愛唸不唸隨你」的姿態。

我們學校從來沒用這樣的態度對待同學的社團課外活動。但是同學們要懂：學
校願意花錢「贊助」或「支持」同學的社團課外活動，不是它錢多、不是它有
錢沒處花或是在「消化預算」，而是它有理念地希望透過給予部份有形資源的
幫忙，加上課外組、學務處人員的輔導，使同學在辦活動、經營社團的過程中
，學習、並且成長。

從另一個面向討論，參加社團既然是同學自願的，社團活動之內容也不是學校
逼你做的，那為什麼學校必須全盤滿足每一個社團永無止境的金錢需求、場地
需求、設備需求，甚至在態度上也予取予求？更何況整個參與社團活動的經驗
，是你自己的收穫（當然前題是用心走過的人才會有收穫），那又為什麼要用
「討債」的態度、用「學校欠我」的心情，來辦社團活動、來爭取經費補助？

更嚴重的是根本不知道自己在爭取什麼。比方辦什麼「××週」系列活動，總
會冒出個「電影義演」之類的項目；於是租電影的錢一萬兩萬要學校補助、放
電影的人要課外組藝工隊支援，然後再收同學的錢說是要把門票收入「捐給慈
善團體」....。我就納悶了：這樣的「義演」，到底是課外組在做善事還是主辦
單位在做善事？課外組是真的在做善事還是在做傻事？同學們理直氣壯來要錢
要人，我們提出不同意見時就換來一臉臭。真是不如把補助社團租電影的錢直
接匯給慈善團體，何必兜一大圈幫你去「義演」，卻落到補助款加收門票的錢
還不夠你花？

每次，看到有同學在學校行政體系裡為著一件小事東奔西跑、到處碰壁，心裡
就有無限的不忍，恨不得自己可以三頭六臂幫大家解決問題，也恨不得能夠有
更多的機會去教同學們學會如何正確與行政單位打交道。可是每次在辦公室裡
遇到那種「不受教」、自以為是、態度惡劣、或者存心無理「討債」的同學時
，心裡總不免告訴自己：「你犯賤啊，人家不要你教，你還那麼認真地教什麼
啊？」那時心中是充滿了挫折跟無奈…

只有一句話做結論：「You play, you pay!」旁人（包含學校、課外組、贊助廠
商等等）所給予你的任何、絲毫幫忙，都是你應該心存感謝而不是理所當然的
！心情上想不懂「You play, you pay」的道理，態度上又不願意「受教」，那就
不要抱怨自己的「遭遇」不好。
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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【阿熙開講（25）】-任勞任怨任謗、紮實做事

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（25）】-任勞任怨任謗、紮實做事
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Tue May 5 14:35:09 1998)
轉信站: Evergreen

成為「中大人」為中大工作即將滿四年，這四年的生活步調，跟在法國留學
那段時期相比，簡直是不可同日而語。然而我說過了，忙碌的工作與生活，
是最令人感覺快樂的負擔。

這四年當中除了在學校的教學、研究與服務工作之外，猛然回首，發現自己
竟然也在許多地方努力地「開疆闢土」。四年八個寒暑假，教育部跟救國團
合辦的全國大專院校學生社團負責人研習營隊，沒間斷地找我去上課，學期
中的週末社團幹部研習會，也儘可能地排出時間，跟著來自四面八方的各校
同學們上山下海。算算，因著這樣的機會而碰到的各校社團菁英與秀異份子
，大概也有兩千人次以上囉，其中都還有人結婚記得發喜帖給我呢。

有些本校的同學也曾在類似場合裡遇到我，上過我的課。大概每次我在外頭
給其他學校同學上課之前，都會先花上一點時間加深聽眾對中大的印象；而
我想大概我的表現也不至於給中大丟臉吧。

除了這樣的機會之外，許多其他學校的同學會來找我去他們學校演講，或為
社團幹訓上課。隨便翻翻自己的記事本，政大、師大、海大、文化、世新、
銘傳、中興法商、台灣藝術學院、台北科大、華梵、元智、清大、中華、玄
奘、逢甲、中興校本部、暨南、朝陽科大、德明商專、四海工專、中國工商
、萬能工商…，好像四處都有我的「足跡」。如果平均每一場次有一百人聽
講，大概也早已超過兩千人次了。當然這些不包括到中學、公家機關的週會
演講或私人組織的教育訓練授課，也不含那些在電子或平面媒體上的參與。

保養車子的師傅看我一個半月到兩個月就跑五千公里，以為我是salesman，
等他得知我是「教書的」，臉上露出驚訝的表情。也曾經有在屏東的學校同
學，很靦腆地來找我：「想請老師到我們學校演講，可是講師費不多，卻要
您跑這麼遠，不知道老師可不可以來？」

說得也是，不明白的人以為阿熙這樣「跑江湖」，口袋一定裝滿了money，
卻沒想到說這些鐘點費搞不好還不夠汽車的油錢跟高速公路通行費。可是我
願意去─儘管蠻累人的，我告訴自己：年輕時得之於別人的太多了，所以才
有今日稍微懂得思考的自己，而當面對比自己還年輕的朋友誠摯的表情和邀
請時，我不能怕苦、不能嫌報酬少，應該努力把自己得之於他人的成長經驗
，回饋給更多的年輕同學！甚至我告訴自己，把每次南來北往、上山下海的
旅程，每次去別人學校演講的機會，都當作是自己不斷學習的過程。於是我
努力在路上欣賞一草一木、欣賞城鄉差異與國家基礎建設之進步，不同地方
的風土民情就這樣在我的腦海裡，烙下深刻的印象。當到了別人的學校時，
我努力觀察、發問、體會、檢證，看看自己學校跟別人相比還有哪些可以學
、可以改的地方…

為什麼要跟大家談這些？只是想告訴比我年輕的朋友們，要把事情做好不是
像想像中一般簡單，是要付出心力時間的。也要告訴中大的同學們，不是沒
有人在替努力學校打開更廣闊的知名度；但是這個「做」，是要紮紮實實、
積積極極地做，而且是不抱怨地做！所謂「任勞、任怨、任謗」…，不要只
是坐在雙連坡上看著山下的繁榮熱鬧，然後只是嘆息自己沒被別人注意到、
抱怨中大名聲不夠響亮…，那沒有用的。

有些同學可能也覺得為什麼阿熙老是說這種話？難道中大同學真的不夠積極
嗎？您當然有權力懷疑阿熙的判斷跟評語，不過造成我想寫這篇開講的原因
是一件事實：我請同學幫課外組貼海報，結果貼了半天，海報板上就見到那
孤零零的幾張，沒有讓人一眼就看到這個活動、這張海報…。為什麼？這樣
的事實，能夠證明工作品質、工作紮實、或工作積極嗎？答案是聰明的各位
可以自己去尋獲的。
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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【阿熙開講（24）】-聯合幹訓

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（24）】-聯合幹訓
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon May 4 20:10:10 1998)
轉信站: Evergreen

海洋大學與中央大學的「八七聯合幹訓」這兩天正如火如荼地展開報名，
我們中大的報名地點一如往昔地在一餐前面廣場由幹訓服務員負責於中午
跟晚上兩個時段擺攤。

去年兩校破天荒地在全國各大專院校間，成功地做出令人刮目相看的「聯
合幹訓」，到今天都還隨時可以看到校園裡有人揹著去年聯合幹訓的彩色
背包。很炫喔….

沒錯，社團活動就是用來豐富大學生活與彩繪大學校園的。進大學不參加
社團，無論如何總會有些許遺憾。而參加了社團的人，一但在社團活動中
感覺自己有了些許的成長與學習，總是心懷感謝地繼續奉獻社團，擔任中
堅幹部；沒想到擔任幹部之後竟又是另一番不同格局的成長與歷練，讓真
正用心投入的人不捨也不忍放下，許多的社團長就是這樣產生的。

我走過相同的一段路，而且還是特別用心、用情、深刻地走過。我告訴自
己：得之於別人（師長朋友、學長學姊）的太多太多了，所以我要很認真
地也讓跟我一起工作一起生活的學弟妹、同事、學生，也有真正的收穫。

人生的成長是不斷、不停的，如果你我僅僅自滿於雙連坡上的美好環境與
清新空氣，那很容易會喪失我們的競爭力與敏銳的觀察力的。社團也一樣
，如果僅僅自滿於在雙連坡上「稱王」，卻不敢去看看別人在做什麼、不敢
面對競爭，那麼將永遠無法提升格局、無法擴大視野、無法拉抬眼界。一
個格局小、視野窄、眼界低的人，是不容易在面臨慘烈的競爭時，還保有
優勢足以生存下去的。

所以我們去年把學校裡的幹訓，拉抬到成為跨校性的「聯合幹訓」，相信參
加過的同學從那當中，得到不少衝擊與啟發，也得到不少朋友與鼓勵，最少
最少，去年參加的夥伴們比別人多體會了另一所大學的環境與生活。今年是
海大雨中大合辦幹訓的第二年，也是最後一年。因為我們不希望這樣的「聯
合」成為後人的負擔，更不希望以後的人們竟走到純粹為聯合而聯合，我們
甚至互相期許：朋友是永遠的，但宴席終將會散去。只院散撒出去的，都是
我們求新求好、求進步力量的擴散….

五月，各社團又紛紛面臨改選交接等重頭戲。我真心地希望，所有新當選的
社團長們、所有對自己期許的校園積極成員、以及所有對提高自己眼界與格
局有所期許的同學們，都能用心想一想，自己是不是、要不要利用期末考完
後幾天的時間，在一個來自海大與中大的校園積極份子所組成的營隊裡，尋
找一點點衝擊、結交一些些朋友、觀察一絲絲別人比我強比我好的地方，然
後作為自己暑假期間好好思考、探討、以及再出發的依據？中大的社團活動，
是真的需要這樣用心去經營，才會確實提升並且保持榮景的。

如果您相信也願意，請抱著一顆謙虛學習的心，認真地來參加這場幹訓。當
然，你得先報名！阿熙要說的是：「為自己的大學生活開創更繽紛的視野，是
永遠不嫌晚、也絕對不會太早的事情。當然管道也決不止於參加一場聯合幹
訓而已，更不會因為參加了幹訓就會『功力大增』，一切還是得要靠自己『有
心』….」
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
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【阿熙開講（23）】-學生也一樣是委員！

學校，我一直很精確地說它是由教師、職員工、學生三類成員所共同

組成的。
學校的事務，有許多地方是要這三類成員互相以平等尊重的心態，去共同處理
和解決的。所以我要求我們組裡承辦學務會議的同仁，在發開會通知、連繫學
務會議委員時，必須把所有的學生委員，跟老師委員一樣同等對待。譬如發通
知、打電話，承辦人就應當親自掌握並直接接觸到每一位委員，不管他是學生
或老師，因為他的身份對承辦這項業務的人而言就是委員，不會因為他同時具
有學生身份就矮其他委員一截，這才是真正校園民主、大學自治精神之體現。

如果學校裡依規定該有學生參與的會議跟機制（校務會議、教務會議、總務會
議、校園規劃委員會、資訊網路管理委員會..），所有的業務承辦人，都能夠
確立這樣的心態，那中大這部份的工作就會做得很好，而且進一步可以將影響
擴及全國，成為最有正確理念、做得也最好的學校。同學們也自然可以在這樣
的環境下，踴躍、平等、積極地參與學校事務，讓學校變得更好。

如果所有類似會議承辦人、或者學校裡的各種業務承辦人，需要通知學生代表
或一般純學生時，都要先通過學務處、甚至是透過課外組、學生會來通知與接
觸的話，那其實大家可以想見，效率跟感受是都不會太好的。可是憑良心講，
如果學校裡的教職員工要找學生，大多會「很自然地」想到：「學生嘛，找學
務處」。這樣的心態，其實是自舊時代以來、長時期不自覺地累積出來的。在
以往的校園環境這樣的作法或許沒錯，可是今天就需要那麼一點點修正。這個
修正，是需要大家共同努力、彼此提醒，才能從生活中逐漸調整、建立正確觀
念的。

反過來說，同學們也不能只是鎮日坐在那裡光用嘴巴喊口號，得要靠實際行動
、做出成果來，才會獲得別人發自內心真正的尊重。比如說有些社團、或甚至
學生會幹部到課外組來，我們有事通知他們，需要他們回去轉達或者去做的，
竟然會有人直接當面就說：「好事我才管，沒有好處的事情我不管。」各位想
想：這種人、這種表現、這種嘴臉，真是較人家要尊敬也難。可是他偏偏就活
生生地存在我們的校園裡，而且為數還不少！

我為什麼常覺得心裡好累？因為我一直在拜託學校裡的同事們，要調整心態去
面對學生，我也一直在教我的學生，要積極昂揚做好自己該做的事。當我的同
事們正要相信我所講的是對的、正要調整他自己時，卻發現同學們表現得還是
那麼不自愛、不自重、不值得尊敬，那我還能說什麼？我只能說，「好累！」

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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
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【阿熙開講（22）】-認真工作是我最快樂的負擔

好一段時間沒在版上開講了，有些同學還mail進我的信箱問為什

麼不繼續，其
實是真的沒有太多時間去寫。四月這卅天倏忽過去，放了春假、考了期中考、
連著兩個禮拜辦導師業務討論會議跟全校導師工作研討會、接待了幾攤高國中
來校參訪的團體、也面談甄選組成了第二批校園解說員、把校慶社團博覽會更
具體落實（找好廠商、規劃好攤位）、甚至把九月新生訓練相關事宜都開過第
一次協調會....還沒來得及眨眼喘氣，四月就過完了。

五、六月是課外組工作的高峰，橫在眼前的有：（一）八七聯合幹訓報名及營
隊準備工作完成─當初我跟工作同學的要求是營手冊五月底編印完成，因為六
月底接隊，之前是期末考，非要在五月底前完成所有準備動作才是負責任的作
法。要完成手冊編印，就得兩校都報名完成、混編分組完成、課程定案！雖是
高難度的工作挑戰，但是我堅決認為辦幹訓的人，應該要展現其最大的誠意、
能力與責任感，否則幹訓再怎麼訓都是假的，因為你工作人員的表現，正是幹
訓的「身教」。（二）校慶社團動靜態展演與社團評鑑的「三合一」活動完成
準備。五月這個月，我們要確定排定所有節目、邀定所有校內外評審；中大學
生課外活動的能量與成果，也就將在這場三合一的演出裡，充份展現。而推薦
甄試錄取的新生，也將併在校慶活動中，由校員解說員學長姐們，幫忙安排一
場活潑的「中大之旅」。

除了上述較「大型」的專案工作外，所有例行的活動跟業務也不會因為你忙碌
而它就停息，還是一樣會接踵而至。比方說：建德領導獎學金的甄選作業、暑
期大型營隊活動審查、工讀審查、自強活動報名、乃至於暑期營隊的住宿分配
、優秀應屆畢業生的茶會....等等，整個課外組將會在鎮日忙碌而且人聲雜沓的
狀況下，很快又把五月給過完。同仁們堅守崗位，恐怕連生病的時間都沒有。

我相信，我們絕不會因為忙碌而喊苦叫累；就如同我跟學校行政單位自評小組
委員們報告的一樣，這些忙碌，毋寧是我們課外組全體同仁最甜美的負擔！我
們所「要」的，不過只是大家的體諒、了解與尊重罷了；在工作能夠被肯定、
被尊重的環境下拼命賣命，相信是大家都願意的。

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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
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【阿熙開講（20）】-社團做檔案是為了傳承

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（20）】-社團做檔案是為了傳承
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Tue Mar 31 14:12:52 1998)
轉信站: Evergreen

社團同學們在討論著，為了期末的社團評鑑去耗費人力「做檔案」，到底值不
值得？

說的也是，大家是來「玩社團」，又不是來「玩檔案」的！我自己在唸書時玩
社團玩得兇啊，也從來沒為了學校要評鑑而做檔案─事實上台大的社團多到根
本台大課外組人力不足以去執行評鑑。

可是，我們卻都自動自發地努力建立社團各種檔案，唯恐漏交待了什麼給學弟
妹們，因為交接時不太容易用口頭面面俱到地說清楚，所以書面檔案就扮演完
整交代的功能。

在期末，我們的確是稍微忙了些，因為要去統整全期的檔案、補上缺漏的部份
；但我們絕對不是到了期末才拼命做檔案，檔案在平日辦活動、開會、例行執
行業務時，就已經做好並存檔了。

社團做檔案有什麼好處呢？當然是方便傳承、是確保經驗交代！沒有人要你做
假資料來應付社團評鑑，做檔案也絕對是做有用、有價值的檔案而不是拿幾張
照片貼一貼裝好看的。

至於檔案的外表美工等等，已經是其次又其次的問題了。大家都知道，人的內
涵重於外表，社團檔案又何嘗不是如此？「金玉其外敗絮其中」是沒有意義的
；但反過來說，內涵有了之後若能稍加修飾，就像一位真正的gentleman或lady
把自己的服裝儀容修飾整潔，是不是讓別人看了更加舒服而更容易尊敬他（她）
？自己是不是也過得比較快樂？社團檔案亦復如此。

說真的，確實努力認真做一次自己社團的檔案整理，大概可以供往後三年到五
年的「後世子孫」快樂使用，而若這些後世子孫也認真維護社團「烈祖烈宗」
所遺留交下來的精美檔案，則至少十年這個社團不會沒了、不會擔心要社團評
鑑。信嗎？

再講一次：社團評鑑，是為了幫助社團健全發展、建立良好傳承，也幫助課外
組確實了解社團活動與運作情形，絕不是要社團去「做」（make）檔案，更不
是課外組要雞蛋裡挑骨頭去挑社團的毛病！

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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
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【阿熙開講（21）】-自我，是做人失敗的原因之一

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（21）】-自我，是做人失敗的原因之一
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu Apr 2 08:51:32 1998)
轉信站: Evergreen

這三年多來在學校裡從初始的純教書、到後來兼行政工作，每天待在學校的時
間頗長、各種活動也較頻繁，經常有許多人與人的接觸；而天天來回於台北中
壢間的高速公路，也有許多車與車的互動經驗，卻因此更有許多深刻的感觸…

在高速公路上最害怕也最痛恨的，莫過於隔壁車道的車子在不閃方向燈、不顧
你車速與動線的情況下，突然間插進你的車道…只因為你車子正好位在他的視
線死角、或只因為他在自己原先的車道開得不爽。另一種狀況就是你明明已開
在速限上限之上了，後方來車還猛閃遠光燈、猛按喇叭要你讓路，通常我是一
定會讓路的，但有些時候隔壁車道車輛川流不息，連想讓都沒地方可讓，這時
後面那輛車一旦自己憑本事穿插超車過去了，偶爾還會把左手中指伸出車窗外
，向你露出猙獰的臉色…。這就是台灣高速公路文化，某種程度上也反映了台
灣社會的病態與無奈。

我常想：這種只顧自己、不顧他人的駕駛人，如果哪天撞得稀爛了，他的家人
會有什麼感覺？我們的台灣民眾，從小週休二日全家出遊渡假時，就看他爸嗎
是這樣的「以自我為中心、不顧他人死活」，我們還需要擔心他將來長大學不
會在別人擋到他路時揮刀亂砍、在他事情做不順遂時拿槍瘋狂掃射？

回到學校的環境裡看：昨天有人在課外組辦公室，一聲不響拿了檔案夾裡的東
西就要影印。我的座位在影印機旁，抬頭問他為什麼要影印？有沒有跟課外組
同仁請問或借用影印機？他的答覆很妙：「我以為這是所有社團的權利，都可
以使用影印機。你們課外組不是有根據評鑑成績而定的補助款嗎？這影印不是
包括在這些補助款裡？」我只回問他：「你連吭個聲打個招呼都沒有，如入無
人之境，連坐在旁邊的我都視若無睹，我們怎麼知道你是哪個社團？又怎麼把
你影印的錢扣在你的社團補助款？」這位社長算是「很受教」地「謝謝主任指
教」。其實他不是唯一一個大剌剌來印東西的同學，跟他一樣狀況者大有人在
；甚至許多自以為自己「很大」的XX長、XX長之類的同學，根本就擺出一
副「我在你這爛機器上印是給你面子了」的表情，哪會理你什麼課外組主任還
是組長…。說得也是，民眾連總統都是隨口可罵了，哪個學生還甩你什麼老師
、什麼規矩？同學們的「酷」，或者說是「自我」、「高傲」，其實是中大特
色之一。我常講：要耍酷、要擺出高傲的姿態，得先要有足夠的本錢，這個本
錢是你的知識和能力，不是你外表的頭銜和內心的傲慢喔。

再看看我們自己行政大樓裡的同仁、學校裡的老師們，也有很多人是正面照了
面都還擺出一副酷得不得了的表情，誰理誰啊？在這樣的環境薰陶下，我能苛
責同學不會待人接物處事嗎？我們還能去要求同學去多位別人著想嗎？說真的
，我不忍苛責。家庭不教、學校不教、社會環境也不教，我看就只有留著等將
來出社會後去給老闆教囉；反正到時候不給人家教就沒頭路而已，也沒什麼大
不了。（可是你不要昧著良心說阿西老師從沒教過你喔…）

當然啦，也有做得很好的老師、職工同仁和同學，但似乎還是不夠多。其實校
園裡只要大家多主動一些，不吝惜伸出親切友誼、熱情招呼的手，不吝惜多給
（或者「主動先給」）別人一聲問候和禮貌尊重，那學校裡就到處會充斥著溫
暖的人氣、洋溢著燦爛的風情，大家也就都會過得更快樂、更覺得中大除了風
景美麗以外，人也很美麗，不是嗎？
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
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【阿熙開講（19）】-經費結報完畢活動才算結束

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（19）】-經費結報完畢活動才算結束
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Sun Mar 29 08:16:13 1998)
轉信站: Evergreen

前陣子與一群朋友，一同跟某位職級、年紀、聲望都有相當程度的長輩聚餐
時，這位長輩突然當眾指著他身旁的一位部屬說道：「這廿年來跟我一起工
作的同仁們，就屬他表現最好、最讓我放心信任！」

我很詫異這位長輩可說是部屬滿天下，怎會獨誇一人而不在意其他人？於是
很直接就順口問：「為什麼呢？」這位長輩答得很乾脆：「因為他無論辦任
何活動或業務，都是今天辦完明天立即報帳辦核銷。我自己都沒辦法做到，
我只做到確實要求自己三天內結帳…」

當下所有一起吃飯的人，有人就低頭頻頻拭汗了。

說的也是，活動或業務辦完了，本就該立即結帳、辦理經費核銷，才能算是
「結案」啊！有困難嗎？同學們一定覺得是神話，但實際上是毫無困難，除
非管帳管錢的人「有問題」、想動手腳；再不然就是根本管帳管錢的人毫不
用心、能力太差、沒有方法、任令其他人無度揮霍因而結不了帳！

時下同學們辦活動，總是一心想「搞大」，於是也拼命到處「搞錢」（拉廣
告、贊助等）。活動辦得好不轟轟烈烈、眾人愉快滿意，大家都覺得自己為
活動投注了無限的心力跟時間，甚至因此還一定要在辦完活動當天、當晚、
或者專程找一天，大夥兒好好吃他一頓、喝他一場…，然後就算是「大功告
成」。有些居功厥偉的活動執行長們就此「功成身退」、再怎麼找也找不到
人，剩下的重要活躍人物們，則「逐水草而居」、再去尋找另一個「事業的
高峰」；或許下次校園裡有什麼重要大活動，人們又會看到他瀟灑拉風的身
影。

可是這些光燦的外表下面，有沒有人去關心經費是否已經結報？是否一切帳
項都清楚整理完畢？跟學校申請補助的款項完成核銷手續了嗎？跟廠商討來
的贊助有沒有送一份活動成果跟經費分攤帳表去給人家「聞香」？欠廠商的
款項結了沒？所有的財帳是否公開徵信？

以上問題的答案，通常是極度慘不忍睹的，可是大部分同學們居然也無所謂
（大概是風氣跟習慣使然吧）。同學們所關心的，竟然只是活動由誰來掛執
行長的名頭、誰來出現在眾人面前充分表現自己的領導才能…，至於處理煩
人的帳、單據等問題，好像經常沒有人要做。所以啦，我們可以看到有些眾
所周知的大活動，到今天都還有懸而未決的帳；我們也看到許多學弟學妹循
著學長學姊的腳步，去跟廠商要贊助卻冷冷地碰了釘子。這些學弟妹們以為
自己的「公關能力」真遠不如學長姊，對學長姊更是尊敬崇拜，殊不知自己
之所以要不到贊助，是因為學長姊們跟人家要到錢卻沒有清楚交代錢花哪兒
去了，因而造成人家再也不幫同學的決心！

把「財」跟「帳」搞清楚，自己心裡坦坦蕩蕩、旁人看得也舒舒服服，光靠
這項辦事能力與態度，就夠你吃一輩子而且確定長官上司會喜歡你、朋友部
屬會尊敬你！

難嗎？不難。只要有出帳就要有單據、有金錢進出就是一手交錢一手交單據
（不管是給錢或收錢的一方均然）；管財帳的財務長或總務，更要每天結帳
對現金。有幹部今天要預支錢去辦事，給錢的同時就請他簽下借支單（要社
長簽准），晚上結帳以前則一定把這位借支者找到，請他交付正式單據跟剩
餘款、財務長則還給他原先所開的借支單，不就一切清楚嗎？

財帳會搞不清楚，只因為心態馬虎；偏偏這個馬虎又會造成人家對你的品德
操守嚴重質疑、對你的學弟妹們移嫁其不滿…，值得嗎？「馬虎為出事之本
」喔！

今天辦完活動、明天立即結帳請報核銷，不是做不到，而是你做不做！做得
到的人，將來才能夠做大事。「經費結報完畢，活動才算辦完」，拜託同學
們要建立這樣的觀念！
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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 ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.235.107

【阿熙開講（18）】-不只是蒐集一堆社團活動證明而已

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（18）】-不只是蒐集一堆社團活動證明而已
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu Mar 26 14:59:52 1998)
轉信站: Evergreen

課外活動組的社團輔導工作理念：「從落實教育訓練紮根->提升社團活動企劃
與執行能力->展現中大學生活動的繽紛與高質->期末評鑑提供檢討與診斷意見
->根據評鑑結果給予獎勵並決定次年平常活動補助額度」

所以這兩年，大家看到我們努力把開放給全校同學參加的「幹訓」，一方面擴
大參與層面、與海大合作，另一方面也把這項具有儲備培訓校園事物人才的營
隊舉辦時間，挪到暑假之前。目的是讓同學們在暑假前就收到衝擊、得到啟發
、認識朋友，以便在暑假中全盤思考整年或整學期的工作與活動。

到了每學期開學之初，我們再辦「社團幹部實務講習」，讓實際需要跑公文、
跑場地、報帳的同學們，直接面對課外組負責同仁，也直接面對課外組主任，
去了解其政策方向與想法、做法。課外組記錄各社團來參加這些教育訓練活動
的人員跟人次，把它列為期末評鑑的參考，因為我們相信，用心經營的好社團
至少會很嚴肅地讓自己的幹部與社員，來參加這種最基本的教育訓練。

除此之外，我們也十分認真地鼓勵社團同學積極掌握各種機會，去參加校外的
各種校際社團幹部講習、研習、觀摩（像是週末幹研、歲寒三友、大專社研會
、社團博覽會等等）活動。這是鼓勵同學們到外頭多看看世面，多比較別人的
做法跟成果，進而激勵自己不斷求進步、不斷提升而不至於停滯自滿的最佳良
方。我們的停滯自滿，從別人的角度看來就是「高傲不受教」，對吧？

看到三月份天下雜誌嗎（頁130-137）？有些企業十分重視求職者的社團經驗
，甚至是只要有參加社團就加分、是社團幹部再加分、當社長的加更多！可是
中央大學為什麼在同一份對企業的調查裡，被企業排在蠻後面的排名？這個問
題實在太值得大家思考了。

誠懇希望：我們的同學、我們的社團幹部們，不要只是為了蒐集各種課外活動
記錄與社長、執行長證書而參加社團，否則縱使企業主管一時間相信你曾經有
輝煌的社團資歷而錄用了你，但不出三天就會發現事實上好像沒什麼真材實料
，更慘的是你還十分以自我為中心，沒什麼敬業態度也沒什麼團隊精神，只是
一味抱怨別人辜負了你，還不太肯「受教」…

如果真是這樣，我們還有什麼立場去怪天下雜誌？去抱怨企業主們不懂得中央
大學的好？去否認中大排名在許多私立學校之後？

或者你要去慶幸：「好歹我們學校還在排名之列，許多學校根本不知道在哪裡
呢！」…那我也無話可說了。
--
張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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【阿熙開講（17）】-社團評鑑跟社團博覽會的意義

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（17）】-社團評鑑跟社團博覽會的意義
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Tue Mar 24 14:10:38 1998)
轉信站: Evergreen

學校的課外活動組在辦理學生社團活動的輔導工作是有教育理念跟理想的：

同學們因為相同的志趣與理想要申請成立社團，只要不抵觸法令規範，我們都
不會有什麼意見，因為一群人共同organize一個團體並share它的經營工作，基
本上就是個教育，教同學們去與人相處、去面對問題、去開發自己。

社團一旦登記成立了，我們作為業務主管單位，每年做一次最基本的檢查，藉
以了解社團究竟是否還存在？是否還正常運作？是否運作良好？這樣基本檢查
可以讓我們確定是否所有登記的社團都還「好好活著」，若有根本連社長都找
不來的社團，當然我們不能再任由它存在而去消耗學校裡有限的資源。社團評
鑑，基本上只是這樣一個簡單的程序，沒有要同學們去做一大堆無用的假資料
，更不要同學去本末倒置。

而社團藉由「學校要評鑑」這個原因，多少會去要求幹部、成員，在舉辦活動
的過程中就要一邊留存紀錄、要做檔案，這無形中就「逼使」社團會有些書面
具體的傳承，對社團的永續經營毋寧是好事。何況，把社團評鑑時，評審委員
們所提出的的意見，當做是一種外來專家第三隻眼睛的「企業診斷」，參考其
意見往往可以彌補自己社團的思考盲點和視野偏差；這是社團評鑑為社團所帶
來的附帶效用，聰明的人千萬不要只是抱著「應付業務檢查」的心態而已。

社團擺出資料及活動紀錄給評審看，只有自己跟評審看到，其實自己也很想知
道別的社團究竟在做些什麼？做得好不好？那何不同時把評鑑會場變成對所有
人都公開的社團博覽會會場？讓大家一起攤開來比較、互相學習，也讓沒有參
加社團的人，能在這些資料展示與活動表演當中，也學到些東西。這是將評鑑
跟博覽會（動靜態展示）結合在一起的原因。

最後是評鑑結果，真正的做得好的社團，人員參與積極的社團，獲得好的成績
等第之外，它下個學年能夠獲得課外組補助例行性活動的金額，自然應該給予
較高的quota。總不能叫表現積極活躍且對學校貢獻良多的社團，平日申請到
的補助金額，跟一個只有三、五人的社團是齊頭的，那顯然不公平！這也是為
什麼我們將年度社團評鑑成績，跟下年度社團獲補助金額上限加以「掛鉤」的
原因；一方面鼓勵表現良好的社團，另一方面也將各社團前後兩任社長的責任
與社團共同命運「掛鉤」。

社團評鑑跟博覽會，是有想法而去做的，不是沒有目的為做而做。
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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【阿熙開講（16）】-心心念念一次只做好一件事

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（16）】-心心念念一次只做好一件事
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Fri Mar 20 07:38:13 1998)
轉信站: Evergreen

上週四（12日），一位去年畢業的同學回來看我，談到他的工作情形。對於目
前的待遇薪水並不是很滿意，對於同一個辦公室裡的資深同事更是有意見；至
於對公司的未來，他也沒什麼信心。（按：那可絕對是個股票上市的大公司喔）

看他似乎只有牢騷（還談不上是抱怨），於是問他：「主管對你好不好？」他
說很好；再問：「那跟其他同事比起來，你自己覺得工作表現怎樣？」他很老
實地跟我說，只有電腦比別人強，事實上其他部份都明顯感受到自己表現不如
別人；甚至他也跟我說了自己因為不懂許多事而在公司鬧的不少笑話。

聽完之後我只告訴他：「停止牢騷、停止抱怨，先把你眼前的工作做好，讓人
家看到你的成績之後，再去要求別人給你更好的待遇和尊重！不然，你就是在
丟中大的臉。」

看他離去的背影，不禁令我想起自己十年前剛退伍時，考進一家當時就已經是
第一類股上市公司的情景。公司起初給我月薪不到一萬五千元，扣除勞工保險
費、工會費、職工福利會費、所得稅等等，真是所領無幾。當時台灣股市正發
燒，大學同寢室好友到證券公司做事，起薪就是兩萬五底薪加獎金，相差實在
很大，不過我倒是沒有太羨慕、也不能羨慕，只能自己認了、咬牙認真做事。
到公司上班第一天，隔壁同事就把辦公室大門鑰匙交給我，要我以後天天最早
來開門…

我照做了。那段期間我也從不推拖任何老闆、上司交待要我做的事，甚至不排
斥同事所推給我辦的業務。工作負荷越做越多，每天待在公司的時間也越來越
長。偶爾也不免問自己：「唸到台大畢業，又有那麼好的課外活動經歷與頭銜
，放著退伍前長官要替你介紹的台視公司不去，跑來這裡領這麼一點錢，管些
雜事和勞工，值得嗎？」

後來的事實證明值得！我只做了一年不到，就因為要出國唸書而遞辭呈，老闆
把我找進他辦公室，當面確證我不想再留一年然後由他資助我去MIT唸Human
Resources Management，才終於死心批了要我留職停薪。在那一年的工作裡，我
薪水調幅是平均一個月超過一千元，但從來沒有一塊錢是我自己去爭、去計較
來的。在公司裡負責人力資源工作，我最喜歡的一句話是有位應徵者寫在「希
望待遇」欄裡的-「我憑本事，換你良心」！

當然，若遇到沒有良心的老闆不如早早離開；可是「本事」卻得紮紮實實去培
養，不能是半吊子的。做一件事情、佔一個職位，就本本份份、念茲在茲而且
朝於斯、夕於斯地，把它做好就是了！

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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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【阿熙開講（15）】-打造積極踏實、繽紛多采的校園

發信人: changxy.bbs@bbs.mgt.ncu.edu.tw (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（15）】-打造積極踏實、繽紛多采的校園
發信站: 中大資管龍貓資訊天地 (Fri Mar 20 17:53:11 1998)
轉信站: Evergreen!news.csie.ncu!news.mgt.ncu!totoro

三月十四、十五日，是個週休二日的weekend，我應邀前往台南成功大學
擔任今年全國大專院校學生社團評鑑暨觀摩活動的服務性社團評審委員。
很累，但能最早知道我們學校兩個參展的學術性社團中醫社與攝影社獲獎
之消息，疲累也就一掃而空。

但兩天的成大之行，也給了我不少衝擊。成大校園的weekend，可說是到
處都有社團在活動著，而且是戶外找個空間就練起擊劍、跳起土風舞、教
起團康來了。我還特別請教了成大的沈學務長，確證那些都是成大學生社
團而非社區或外校學生在活動。沈學務長很親切但不掩其引以為傲的表情
，專程又拉我多看了許多地方跟活動。我一邊看一邊就在想：同樣是唸四
年大學，也不必一定親身參與所有活動的前提下，一個身處放眼望去就看
到蓬勃多采活動的年青人，跟另一個身處十分寧靜恬淡、氣氛鬆散環境的
同儕相比，縱使當初他們考上大學時是一樣的視野與水平，經過這四年環
境的「薰陶」下來，必然會大有不同！

要追求些什麼，是大家自己的判斷與選擇；不過我總覺得，趁年輕時多看
看、多學學、多歷練，不會吃虧的。我也一直覺得，任何一所大學，都絕
對有責任去創造多元繽紛的學習環境給它的學生們。

今年的全國社團評鑑暨觀摩在台南舉行，還配合舉辦了南部地區社團博覽
會，好不熱鬧。在會場我看到許多認識的學校課外組人員，帶著他們學校
學生到現場去觀摩─也有不少自己去的同學。台大課外組一位組員小姐帶
著同學去參展，並且聽學生講說我是校友而來找我聊；她說她來的原因是
他們學務長認為台大每年都沒得獎，今年希望能有好成績，所以她全程陪
同學陪到底…。這是人家別的學校的師生「企圖心」旺盛之表現，而我們
似乎只有「汗顏」。

這個活動去年是在中部學校舉行，明年又將輪回北部學校承辦。台北F大
跟M大去台南擔任評審委員的老師們，已經當場積極地在跟教育部爭取明
年主辦。他們都清楚，假若真能在自己學校辦這種跨校性、而且極具教育
觀摩義的活動，儘管要辛苦忙碌上好一陣子，校內各配合單位也沒什麼太
大把握，收但穫最豐富的卻也還將是自己學校的學生們，不是嗎？

這種積極爭取工作、認真為學校找尋各種可能機會的心態，是不是許多中
大人所欠缺的呢？

其實教育部與救國團的業務主管單位人員，也一直拉著我「慫恿」我們中
大接辦明年的全國社團評鑑暨觀摩活動，我報以微笑…。當然我知道這是
抬舉我們，也知道這將會使中大各社團不必出門就可以看到其他學校最好
的社團，但總也要有更多人來投入，靠一兩個人是做不來的。

--
張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
校內分機:3417,7231,7232

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◎龍貓資訊天地(bbs.mgt.ncu.edu.tw)
◎[changxy]來自: 140.115.125.139

【阿熙開講（14）】-宿舍自治組織與學生會關係

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（14）】-宿舍自治組織與學生會關係
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Fri Mar 13 16:58:06 1998)
轉信站: Evergreen

阿西繼續回答暨南大學同學來信的最後一個問題（摘要如下）。

問：「宿委會」這樣的學生組織一般都是如何成立的？他們的定位與行政權限？
而老師您對宿舍管理有什麼看法？

答：宿舍是學校公有的財產，是為方便其學生就學與生活而「盡力」提供之服
務項目之一。基本上學校可以不提供宿舍的，因為它沒有義務；縱使提供也可
以不完全提供、不必依照同學之所需，因為不可能全然滿足所有的人。當然，
多半學校多少總要提供一點住宿服務，以方便像是僑外生等同學的求學-除非
這所學校的政策是「根本不顧學生死活」。

實際上，各校為了爭取學生願意來自己學校就讀，而且在別的學校大多有提供
宿舍服務的情形下，說真的完全不蓋學生宿舍的大概極少極少。尤其台灣許多
大學都在山巔海濱、交通不便的地方，在都會區裡的則附近租房子雖方便卻也
所費不眥。因此大多數學校的大多數同學，都會有宿舍經驗。

同學們住宿舍經常想：我可是交了錢才住進來的，所以學校應該提供我所有我
認為應該要有的設備跟服務；再加上還是那個弔詭的問題，學生是多數、卻事
實上不可能也不會掌握決策與資源，於是乎就經常覺得自己「弱勢」、「受害」。
可是再想想，我們去住旅館時，會覺得旅館就一定要準備所有我所想要的東西
嗎？不會，因為我們都知道自己住的不是五星級飯店的總統套房。當然，只要
付得起錢，我們也可以住，不過學校宿舍不是收同學們這樣的價位，真正覺得
自己有錢、不滿意學校收這些錢而卻只提供那般不堪的服務與設備之同學，也
大可像選擇旅館一樣地，搬出去住。不是嗎？

住宿舍，除了方便以外，其實還有它的教育功能存在。試想，四個（或Ｎ個）
來自不同地區、不同畢業學校、不同家庭環境與背景、甚至不同系級的室友住
在一起（ps：我知道有些學校是同班住在一起，我們中大就是這樣，我個人並
不鼓勵這樣的宿舍分配法，就如同我長期以來一直主張課外活動不能只是班上
、系上的，而必須多鼓勵跨越校、院、系、般的社團活動與發展），這裡面有
人所學是你所不懂的、有人的家鄉是你所不曾去過的、有人的做人做事能力方
法是比你強的，當然也有你比其他室友更強的地方，那這樣一群室友，是不是
就在生活當中耳濡目染、互相影響、彼此提攜、增廣見聞？反過來，這裡面也
有不同價值判斷、不同生活習慣等等的問題甚至衝突，那我們是不是該學著跟
室友們去共同面對問題、理性討論、尋找妥協折衷、圓滿解決問題？這些都是
教育與學習，都是難得的機會與環境，您知道嗎？

學校對於宿舍，是「財產擁有者」、也是「經營管理者」，它有完全的權力決
定要怎麼做、怎麼管、怎麼用。只是，學校也必然是「教育者」，所以它必須
善用宿舍這個資源，去提供給同學們更好的教育機會與環境。一般大學學務處
生活輔導組負責宿舍管理（若干學校如台大另設有住宿服務組），而水電土木
等維修保養則是總務處的工作執掌，當然也有學校是直接就把宿舍完全劃給總
務處去經營並管理（如元智大學）。我個人認為誰管都一樣，重點是管的人要
能做到「以學生之生活問題為切身之問題」般，積極主動回應所有維修（護）
、清潔、美化、整理等工作，不可以抱持無所謂、或無能為力的心態。縱使同
學們要求過分了，是學校做不到（換句話講是學校這個旅館無法提供顧客的需
求）的，也必須清楚說明，使學生不生怨忿。

至於宿舍委員會（或宿舍生活促進會等等之類的不同名稱），其實是1.學校在
「擁有」且負責「經營管理」的角色立場之下，企圖更真切了解同學之需求與
意見，所以委請住宿同學建構有效的組織與管道；2.學校在「教育者」的身分
立場下，鼓勵同學自發自治地參與宿舍整潔、維護、生活自律等工作，甚至將
部份「經營管理」的職權，委由宿委會幫忙處理。3.當然您也可以把宿委會當
成是「住宿生工會」或「住戶代表會」來看待，則它的功能就是代表住宿同學
平日維繫良好的溝通管道，遇有狀況時爭取住戶的較佳待遇。注意喔，雖然住
戶（同學）平常溝通爭取的對象總是房東（學校），但並不代表兩者利益必然
相衝突，哪天地方政府要設垃圾場在學校宿舍圍牆外時，學校房東跟學生住戶
的利益就顯然是站在一起的了。

講到這裡，相信您懂了：學校可以主導設置宿委會之類的組織，同學也自然可
以讓宿委會不只有單一功能，上述三項功能都可以發揮得淋漓盡致。至於您一
直很關心的，學生會在這個過程當中該、能扮演什麼角色？我很坦白講，什麼
角色都不必！為什麼學生會老要想著把全校的資源、全校的事，都攬來在自己
身上、都要吃下去？做不到的，一個學生會吃不下那麼多東西，真生吞活剝下
去了，也必將導致學生會同學忙得精疲力竭、甚至二一退學，何苦來哉？一屆
或兩屆，學生會也許會有那種「五百年不世出之英才」，但那就不是同學們口
中所一直要追求的「法治」、而是「人治」了。

學生會可以做「全方位關懷的全校學生工會」，住宿生可以有自己的「住宿生
工會」，就像社團人也可以有「社團人工會一樣」。學生會不要企圖將天下一
統、歸我號令，反而應該鼓勵同學們就其能力所及、興趣所在，分別在不同的
角落和地方，站出來為學校整體更好多做些事。而學生會這時，只要平等尊重
而且有能力地，協調、幫忙各個角落的不同「目的事業」學生工會，讓他們都
能做到最好，就是學生會的功勞了。換言之，學生會想要做老大，得要靠能力
（企劃、協調、實踐能力與資源找尋等等），讓大家覺得有了你幫忙會使事情
做得更順利成功，大家才會尊重學生會進而與學生會緊密團結。光靠「我是學
生會」這樣的光環或帽子，是指揮不動別人的。而若學校主管或老師自己不能
多用心去教、去帶學生，使學生在各個領域裡都有清楚認知、紮實做事，只想
把棘手的問題丟給學生自行去解決，譬如選舉或組織宿委會的事情，若就這麼
丟給學生會去搞，美其名是「尊重學生會」，實際上恐怕會「害死」或「操死
」學生會。認真想想吧…

每日一思，回答暨南大學同學的問題終於全部答完了。
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
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【阿熙開講（13）】-學生會該走什麼路？

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（13）】-學生會該走什麼路？
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu Mar 12 19:25:22 1998)
轉信站: Evergreen

接續回答暨大同學所問關於「學生會」問題，切入正題，但欲真正看懂以下說
明，請必先讀過前面「阿熙開講(11)」與「阿熙開講(12)」…

「學生會」之類的學生自治組織，發軔於民國七○年代末期、八○年代初期，
當然台大是早了幾年，而許多學校至今亦仍沒有學生會。無學生會的學校多半
還存有「學生活動中心」，這些學校的學務或訓導處往往也對七○年代末期學
生運動「直接產物」─學生會，心理上有距離甚至排斥，故在面對學生要求成
立學生會時，也跟同學們講說學生活動中心就等於學生會、學生活動中心就是
所謂「學生自治組織」，不一定要設學生會。同學則覺得學校對成立學生會如
此遲疑畏懼，定有什麼「見不得人的理由」，於是更加堅定其必欲爭取學生會
成立之決心，甚至一心以為成立學生會就可「對抗校方」、對全校同學「發號
施令」…

不一定要設學生會這句話並不算錯，但把學生會、學生活動中心搞糊在一起則
是認知錯誤；同樣，以為學生會可以「號令全校」、成為「學生政府」，也是
錯誤。正因錯誤地以為學生會可以扮演「學生政府」（Student Government）之
角色，所以同學們彼此間又害怕誰一旦當了學生會會長，不僅光采風頭都被他
搶盡，還要被他所號令，那豈不XXOO…？加上中華民國的公民教育只教「三
（五）權分立」、「監督制衡」，於是大夥兒只懂也只相信三權分立就是總統
制、監督與制衡就是府會對立、甚至府會對立就是內閣制，（注意：這些都是
錯誤的觀念）。設計學生會的人，於焉多半把學生會設計成類似政府行政部門
與立法部門的機制，再照著電視上所演出的立法院實況，有樣學樣…。阿熙以
為，這種設計要不是沒想清楚胡攪一通，要不就是「機關算盡」、自始就企圖
使學生會運作不起來，使同學們的力氣因內鬥（監督與制衡嘛）而自己抵消。

試想，把學生會當成學生政府般來運作，除了教導同學模擬學習政府行政與立
法部門互動（具有實驗教育的意義）外，沒有其他好處了。為什麼？學校的資
源不在你手上、學校的行政不會是你去做、學校的決策也不是學生議會所可決
議的，學生議員們忘情地以為自己像立委一般，去質詢或要求學生會行政幹部
做這個、做那個，說穿了只是「大頭病」。學生會行政幹部也搞不清楚到底自
己該幹什麼、可以幹什麼、或該找誰商量洽談以解決問題，只是像無頭蒼蠅般
鎮日奔走，無事不忙、卻忙不出個所以然來，面對議員們的指責時，只好把自
己欠缺能力無法做到的事，全都推給「校方的顓頊顢頇無能」…。然而這樣幹
學生會會長很鬱卒啊，怎辦？就辦些全校舞會、晚會、演唱會，人潮洶湧而來
，同學們才知到學生會做事了啊，學生領袖們也才知道擁抱群眾的滋味竟是這
麼的酷、這麼的眩…教人都眩暈了！
食髓知味，學生會索性跟學校課外組搶社團活動審核權與社團資源分配權，憑
什麼？就憑「學生自治」！也因為其他的營繕、總務、課務、註冊等等業務，
看來不太好take over，於是就只搶學生課外活動吧。有些學校課外組跟著也退
卻讓步，由你玩個夠、他省得麻煩，有些學校課外組則把學生會視為替他把守
學生活動第一關的「卒子」，把社團劃歸學生會之下「管轄」，社團呈文申請
活動、請求經費補助等等，全由學生會去初擬分配，課外組再照學生會意見去
批同意或給錢，社團縱有不滿，課外組都可以拿學生會、學生自治做擋箭牌，
這時學生會其實又回到以往學生活動中心角色，等於改招牌卻沒改內容。而且
學生會憑什麼要「管」其他社團？它又有何能力去「指導」別人社團活動？這
樣豈是學生社團活動之福？落得學生會只是課外組的場地器材管理員或第一線
炮灰，又豈是學生會之福？

那既然「學生政府」做不成、「學生活動中心」又不該做，可以做什麼呢？答
案是：學生會應該扮演「學生工會」的角色。學生議會議員，就如同不同系級
選出來的學生工會代表，全校學生議會就如同工會代表大會，而學生會的行政
幹部（會長、副會長、部長等等）就如同工會所推選出來的總幹事與幹事，或
者你要把所有的學生議員都當作是工會理事會的理事，行政幹部群就是常務理
事、會長就是理事長。這時工會理事長是由所有工會會員直選，或由理事互推
，其實都不重要啦；而且理事長（學生會長）該管事，理事（學生議員）們也
不會只是講話要求別人、自己卻不做事，整個學生自治組織是一體而團結對外
的。靠這個定位在「工會」的學生自治組織，去在學校的整個大環境裡，與老
師、職員工兩個團體，共同且平等地，參與校務運作。同學們對於課程、生活
、住宿環境、學生事務有不滿或創建，透過學生會之類的學生自治組織（學生
工會），以團體協商的方式，去跟學校負責規劃、行政、執行的人或單位，透
過各種管道不斷地談、不斷地清楚表達同學的意見，並且制度化的在學校校務
會議、教務會議、學務會議、總務會議、校園規劃會…等等，影響甚至左右決
策。這才是實際而有用、夠力而懂得施力的學生會！

單獨的一個學生在校園裡，就像單獨的一個勞工在工廠裡一樣，他面對學校的
偌多規章學則，不知道自己權利是不是、會不會受損，也不知道一旦遇到困難
、不敢跟老師直接講（害怕被罵、被當、不好意思等等），他需要的是強有力
的支柱。而所有相同境遇的同學們團結起來，縱有各自不同意見，但在學生會
（工會）的旗幟底下對外是一致的；對內則透過議會（工會會員代表大會）的
形式，民主化地決定大家的共同目標與實際做法、步驟，再交由學生會長所領
導的幹部群（工會幹部），一步步去推動。推動過程中，所有學生議員（工會
會員代表）不能置身事外，必須投入幫忙，這才是好的學生自治組織運作模式
。試想，同學們團結在工會領袖左右，一同對學校的進步與遠景提出合理要求
與建議，甚至在跟學校主管人員進行團體協商之後取得共識，還能回過頭來領
導同學配合朝著合理的方向去走去做，是不是比同學們自己玩起行政與立法對
抗的遊戲，要更能讓學校主管人員感受到要求進步的壓力？

學務處也好、訓導處也好，在這整個機制當中，只是學校行政部門負責必須第
一線處理學生事務的單位，它跟學生會之間，純粹是因任務分配而去輔導幫忙
學生會運作，而且當學生會不知道某項問題該跟哪個單位去討論時，學務工作
人員必須陪伴幫忙學生會，去清楚直接、面對面地，跟負責處理該問題的學校
單位進行溝通。學生會若認為學務（訓導）處是它唯一的「對手」，那就大錯
特錯了，其實它是學生會的「朋友」，就如同企業裡的勞資關係部門，負責與
工會密切聯繫，並幫助工會與企業內各部門確實溝通一樣。反之，學校裡各單
位也不該把學生會之類的學生自治組織，當作是「學生嘛，交給學務（訓導）
處去管就好了」。那真是過時而錯誤的觀念了！畢竟學校是大家的，大家都必
須學會平等尊重地，了解不同立場的想法與處境，設法使學校做到教師、職員
工、學生「三贏」的局面，才是上策。

以「學生工會」自許的學生會，可不可以辦聯誼舞會、晚會、演唱會呢？答案
當然可以，但它不是學生會的首要重點，只是工會為聯誼、團結會員而舉辦的
軟性、潤滑性活動，同學們千萬不要本末倒置，把次要工具當成主要目標了。
學生工會要不要號令天下呢？當然不必！因為只要你的功能發揮出來，同學們
覺得這個學生會有理想、有抱負、有作用、有夠力，自然願意跟你合作、配合
你的規劃，一起去向學校爭取更有利於同學學習成長的教育環境。

聰明的同學們、負責任的老師們、躲不掉的學務工作同仁們，想想吧。我相信
以上已經一併回答了暨大同學的第二個問題，就是「各校學生社團是歸屬於學
生會底下，社團組成社聯會以後，社聯會跟學生會地位誰高誰低？…」至少中
央大學的社團不屬於學生會「底下」，現在不是、將來也不會是！暨南大學的
社團組織了「社聯會」，等於「社團人工會」，跟學生會扮演全校的「學生工
會」角色，沒有誰大誰小、誰高誰低的問題，只有「目的事業」不相同的差異
，懂了嗎？爭誰大誰小也沒有意義，爭食較能為同學創造更好的社團、學習、
生活環境，才是真正有意義的事。
（學生會篇，完）
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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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【阿熙開講（12）】-教師、職員工、學生三位一體

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（12）】-教師、職員工、學生三位一體
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu Mar 12 19:07:04 1998)
轉信站: Evergreen

繼續回答暨南大學學生會籌備會同學的來信問題：

首先，我們要明白確定學校是由：(1)教師(2)職員工(3)學生，三個團體所共同
組成。因此公立學校的最高決策機構被設計為校務會議，而校務會議成員是由
上述三個團體各自選舉或推派代表參與。校長的遴選委員會亦是由校務會議決
定委任，遴選結果則由校務會議通過後才送教育部，由部長就遴選出來的兩三
個校長可能人選，擇一任命。校長自己尋找認同其理念且願與之共事的教務、
學務、總務、研發、甚至副校長等行政體系主管，組織經營團隊，去為學校的
當前經營管理、研究教學與未來發展規劃，做最好的決策與執行。校務會議上
，教師、職員工、學生代表，都可以平等地就校長所領導的經營團隊提出針砭
意見，也可以針對其他人尚未想到的事務，提出遠景規劃，經討論表決後交付
校長所領導的經營團隊去執行。私立學校或許實際最高決策機構不在校務會議
，但董事會通常也授權校務會議作一定層次的決策，所以基本上是相同的。

教師們絕大部份是把自己的一生精華歲月投注在學校裡，他們的首要工作是教
學，但為求充實及更新教學內容必須不斷做研究，為求擴大研究或教學之影響
力也多少必須做服務工作。所以人們說一所大學的主要功能依序是：教學、研
究、服務；而社會大眾對一所學校的評價也主要從這三方面加以著手評估。教
師這個團體於是成為學校裡，看起來最重要的第一個團體。可是無論是教學、
研究、服務工作，除了由老師來執行以外還必須有職員工來負責做行政支援、
維護與協助工作，比方文書幕僚、校園安全、水電維修、土木環境維護等等，
均是職員工的工作，倘若這些工作是欠缺效率和管理的，大概老師們的教學、
研究與服務工作也不會好到哪裡去。

可是學校裡還有一群人數最多卻最弱勢、待的時間又相較之下最短的人-學生
。學校無論教學、研究、服務工作做得好壞，他們都是第一個切身感受到的；
然而事實上學生這個團體的確也是最不可能掌握有資源的一群，不是因為他們
天生就該「受害」或「被壓迫」，而是主客條件觀環境使然。比方說：好不容
易花了四年把學校行政程序搞懂了之後，正當順手可以多做些事情時，卻正是
要畢業、要準備考研究所、要面臨殘酷的現實生活之際…，縱使再有天縱英明
、領導才華、奉獻精神，也很難在學校裡再多做些什麼事。而學弟妹們又年復
一年地在從頭開始學習和摸索，因此，學生們經常覺得自己在學校裡老是「被
欺負」、沒有被尊重。

想想，一所學校裡，老師、職員工、學生三者，真的是缺一不可。老師沒有學
生，就像專業研究人員而不再是老師了；老師沒有職員工幫忙，難道要自己清
理教室、顧守校門？也不可能！同樣，沒有了老師或學生，我們的職員工還要
服務誰？沒有服務對象就沒有存在意義與價值了，不如裁員，不是嗎？同學們
若沒有了老師跟職員工，乍看之下真好，凡是可以自己作主沒人管，那問題是
它還是個學校嗎？同學們自己教自己、自己掃學校、自己修宿舍？

於是，結論是一所學校要好，就得要教師、職員工、學生三個團體都要夠好、
夠積極上進，而且三個團體也要彼此尊重，互相能夠設身處地、同心協力、妥
善溝通，缺一不可。同學們大概沒有以「搞爛」自己學校為職志的，因為畢竟
將來是自己要拿這所學校的文憑去在社會上立足，所以老師也好、職員工也好
、兼行政工作的老師也好，大可以用善意的眼光去對待、傾聽、教導學生，縱
使不免常有表現很惡劣的學生，其實也是他（她）以往跟平日的家教太差之故
。同理，學校老師跟職員工，大概也沒有人是立志要把學校搞爛的，畢竟在社
會上跟人家亮出服務機關的招牌時，別人的眼光會很自然顯露出對你這個機關
是尊敬推崇還是輕蔑不屑，人沒有那種天生賤到要「追求」別人看不起的，學
校裡的老師職員一樣！有也只是心胸視野、經驗閱歷寬廣度，與做事情的企圖
心強弱、責任感落實程度問題而已，更不會有老師職員一生下來就把學生當寇
仇，何況所有的老師職員也都曾經是學生…。

先有這樣的基本觀念，並加以思考咀嚼過，才能談下去關於學生會在學校裡的
地位與角色定位問題。（未完待續）
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張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
校內分機:3417,7231,7232

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【阿熙開講（11）】-學生會、內閣制、總統制

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（11）】-學生會、內閣制、總統制
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Fri Mar 6 18:47:43 1998)
轉信站: Evergreen

張老師：我們是暨大的學生，還記得嗎？（我們是指XX系盧YY+陳JJ）
上次你來上課，因為時間限制，沒有時間再多問你問題。想問你關於學生會
的問題。
1. 關於學生會的組織，到底它的定位有那些？老師上次提到學生政府、學生
工會、學生活動中心。到底他們各自的組織架構是什麼？我們還常聽到所
謂的議會，這是屬於內閣制，對吧？而內閣制和總統制的各自的優缺點在
哪裡呢？

=>>阿熙回答如下：
大哉問！你的三個問題恐怕需要分十次作答才能教清楚。
先答簡單的吧：「內閣制」跟「總統制」這兩個名詞，是政治學者對不
同政治制度加以比較、分析、歸納而整理出來的。這兩個名詞沒有「操作型
定義」，不信的話可以到路上隨便問十個人，看他（她）對這兩種制度的認
知是什麼，保證十個人的答案都不盡相同，甚至南轅北轍。

以一個學政治學的人之立場和能力，我設法歸納出「萬法歸宗」的檢證
準繩：「總統制」指國家元首（Head of State）與行政首長（Head of Government）
為同一個人的政治制度，且這個國家元首的職稱叫做總統。所以這個國家所
有的部長們，只是總統的執行秘書或幕僚而已，最後的責任係由總統一人承
擔。為避免這樣暨代表國家又代表行政權的總統獨大，人們設計了立法權（
議會或國會）、司法權（法院與法官）與行政權進行監督與制衡（check &
balance），稱作三權分立。學者常以美國為總統制或三權分立之說明例子，
請注意美國總統是不必赴國會備詢、甚至可以「袋中否決」國會決議案的，
為什麼？因為他除了是行政首長之外，還是國家元首，所以自然不宜去國會
備詢挨轟。美國總統跟國會多數不同黨的「共治」情形，也早已屢見不鮮了！

「內閣制」指的是國家行政首長（Head of Government）與行政團隊（內
閣，Cabinet）係由國會議員當中，掌握多數席位的政黨團體成員出任。換句
話說，就是人民選國會議員、國會議員多數黨組成內閣、內閣握有行政權，
可是國家元首另有國王或總統，而不是內閣的閣揆（稱首相或總理），所以
這些較沒有實權的國家元首習慣上被稱為「虛位元首」。內閣制的特徵就是
「代表行政權的內閣，源生於代表立法權的國會」，所以內閣制國家事實上
也就沒有所謂的三權分立；誰擁有國會多數席位，誰就擁有立法權和行政權
，天下就是他的。學者常以英國作為內閣制的說明例，請注意除非英國首相
做到天怒人怨，否則要讓同黨議員居多數的內閣垮台，還真是不容易。

制度是沒有對錯的，只要能運作得下去就是好制度；在別的地方運作好
的制度，不一定移植過來就也會好。要讓任何一種制度運作得下去，必須要
人們心存善念；否則總統制可以演成獨裁專制，而內閣制可以演成分贓、黨
天下。不是嗎？那又有什麼制度是萬全的？

至於總統制或內閣制的各自好壞，我想上面的清楚說明，足供聰明得你
（們），自行加以判斷和分析了。
***(未完待續，一次講清楚一個觀念就好了)***

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張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
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【阿熙開講（十）】-位子跟頭銜不重要，能力最重要

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（十）】-位子跟頭銜不重要，能力最重要
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Mar 2 18:28:38 1998)
轉信站: Evergreen


今天中午，我跟兩位同學在說：「坐什麼位子、叫什麼頭銜並不重要，重要

的是要有能力。只要你有能力，在什麼位置上也都會是重要的。」經營社團

何嘗不是？當你有足夠的能力、足夠的人際網絡與可用資源，你又真心投入

愛著你的社團的時候，不論你坐在哪個位子上，你都會樂於把自己所擁有的

所有資源，引導到社團裡面來發揮，使社團更好而你自己也更有面子。這是

一個「共生」的例子，社團因為有你而茁壯、你因社團受人尊敬而榮耀—不

管在什麼位子上。

可是許多同學往往在意自己在社團裡分到什麼職位、叫到什麼頭銜，而且是

不歸我職位管的事一概不管，他（她）不會把自己的資源、人脈、能力投注

到社團裡，只想著從社團裡挖到東西給自己，這就是社團搞不起來的基本原

因！

下午又有幾位比較熟的同學跟我說：「主任，你知道許多到課外組跟你談過

事情的同學怎麼說你嗎？他們說你『尖酸刻薄』，講話總是不太好聽！」這

幾位同學還怕我生氣，我只是笑笑告訴他們：「只要你有能力，怕人家對你

尖酸刻薄？」

我承認，許多時候我不得不以尖銳的言語、問題或方式，衝撞同學們從老祖

宗學長學姊身上學來的思考模式與做事方法，就像大概也沒幾個老師會發瘋

似地在網路上「開講」……。可是我急，我真的害怕沒有太多時間可以多教

同學們想懂一點。所以，我請求大家原諒、包容我的「尖酸刻薄」，我也會

注意加以改進的。

同學們有時也會覺得課外組的同仁們語氣似乎重了些、態度似乎強了些……

我們都知道，我們也努力在自我要求。但是當我們在努力自我要求的同時，

同學們是不是也可以更積極、更負責、更寬容、更開朗地去跟我們課外組同

仁談事情呢？—如果你相信自己是有能力處理問題的話。

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張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
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【阿熙開講（九）】-社團後繼人才之培育

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（九）】-社團後繼人才之培育
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Mar 2 17:31:04 1998)
轉信站: Evergreen

寒假裡，我到新竹關西橫山去看我們同學的服務隊出隊。事前隊長兩度打電話到我家裡，

想知道我什麼時候會到，要接我。我沒回電話，但是在我所預定的日子與時間裡，準時到

了該到的地方。同學們很訝異我怎麼來的，我的答案是：路長在嘴巴裡。

我坐下來第一件事情問隊長：早上你還有什麼事要辦？他說：要去鄉公所找秘書接洽一些

事。我的回答是：OK，鄉公所我陪你去，但你現在先陪我去拜訪這所你們借住的國小校長

，而且我要你找一個下學期或下學年會當社（隊）上重要幹部的學弟或學妹一起去。

那服務隊隊長似乎有些遲疑，因為所有的隊員都在帶小隊活動中，還問我找個機動組的同

學一起去可不可以。我說：那為什麼不叫機動組的同學去代他的班，讓真正會在下學期擔

任幹部的學弟妹抽出來跟我們走？我不要機動組--除非這位機動組同學是下學期的重要幹

部！

後來終於我帶著一個現任社（隊）長、一個以後可能還會在社團裡擔任重要工作的同學，

去找到校長，在校長室跟家長會和地方上的一些人們泡茶聊天，再到鄉公所去跟秘書、課

長、承辦人們一一拜碼頭、磕頭道謝、送禮物紀念品......。

我這樣做的目的有三點：1.我要替學校感謝地方上的人們給我們學生幫忙、支持和包容，

讓地方上的人們知道學校不是放著同學們出去就不管了；2.我要做面子給我們同學，讓他

們再地方上協調連絡事情更方便；3.我還要學長姐們懂得帶學弟妹，不是只叫他們做分工

範圍之內的事情就完了，要帶著他們見習，社團才會累積經驗、越做越好。

如果你因為怕學弟妹們看到你吃癟而不敢帶他們出去闖，你應該儘速加強自己的能力；如

果你因為怕學弟妹們搶了你風采而不願帶他們出去見世面，你應該改個心態。不管什麼社

團，學長姐一定要多帶學弟妹出去與人接觸、去見見外頭的世面，才不會閉關自守、敝帚

自珍、自以為是，最後變成沒有生氣、槁木死灰，社團繼起之人才也沒有培養起來。那就

玩完了！
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【阿熙開講（八）】-大專社團走出校園服務社區

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（八）】-大專社團走出校園服務社區
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Mar 2 17:29:25 1998)
轉信站: Evergreen

口琴社同學本來在這學期之初經我鼓勵，正想勇敢地踏出第一步去接新屋鄉北湖國小的

口琴社輔導工作。我跟他們說：將來他們會發現，社上聚會就直接搬到北湖國小練習教

琴的時間，要聯誼烤肉出遊也可以請小朋友一起來玩，要公演更可以在中大或在北湖國

小跟小朋友們一起辦......，口琴社的同學們似乎正要找到一個社團發展的新方向，我

也正為他們高興時，壞消息傳來了。

北湖國小的老師跟我們口琴社的同學說：清大口琴社比我們中大口琴社更早一些跟他們

接頭談這件事，當時北湖國小認為清大太遠而企圖找中大同學幫忙，沒想到中大這邊才

剛談妥，清大口琴社同學卻態度十分積極而且堅決，就是要到北湖國小去服務啦。

這件事情，現在還卡在那裡沒有最後結果，但是我聽到這個消息的時候，卻很驚訝且難

過。在我們學校旁邊的國小，卻硬生生被別人搶走......。同學們或許覺得沒什麼，但

是我就擔心這個【沒什麼】心態，會讓兩年後中大校園圍牆之外盡是他校勢力範圍。

教育部把大專社團走出校園服務社區，尤其是服務中小學、輔導中小學社團活動與成長

當成是重要的政策在推動著，許多學校急忙搶佔服務市場，我們中大同學社團？上個學

期中，我跟我們課外組段先生用一個晚上的時間約了各社長來談這件事，也把教育部公

文影印發到各社團各系學會....我中大的同學們，千萬別讓自己坐在那裡等別人追趕過

你喔！全國大學社團都上路了你還不動，屆時又抱怨中大不好，我都不知道是該哭還是

該笑了。

教育部今年發來的全國大專社團評鑑公文裡，已經預告了：明年全國社團評鑑，這項服

務社區成績將列為重點考評。明年以後，中大還有社團可能在全國得獎嗎？

清大的社團為什麼搶服務工作搶得那麼兇？因為他們前任學務長要求【所有社團必須做

服務工作】，沒有服務工作就沒有補助！中大呢？我們是不是太"仁慈"了？
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【阿熙開講（七）】-麥當勞

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（七）】-麥當勞
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Mar 2 09:07:01 1998)
轉信站: Evergreen

前面這個週日，正好帶著家裡小孩去吃麥當勞，赫然發現它的餐盤紙上，有著一張台灣地區衛星地全圖，原來是我們學校太空遙測中心所提供的。

看了之後很是感觸，同學們往往抱怨【中央大學知名度不夠高】、【學校都沒有努力做廣告】....，然後結論就是【我們要辦ＸＸ營、ＹＹ營，才能打響學校知名度】。

如果您也注意到全省的Ｍ店都有中央大學的廣告時，心裡會不會比較平衡一點？學校裡，不是所有人都不在做事，許多人在他自己的崗位上，孜孜不倦地做著事喔。同學們真正基本該做的，是讓所有外界人士一接觸到我們中大同學，就覺得中大同學無論在做人、做事、做學問各方面都很積極而優秀，那才是替中大爭光。

總不能廣告做那麼大，結果一遇到中大同學卻發現個個都是頹廢頹廢的樣子，那....再做什麼廣告都是白費，不是嗎？大家共勉吧。
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張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
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【阿熙開講（六）】-什麼叫做魄力（二）

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（六）】-什麼叫做魄力（二）
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Mar 2 08:38:07 1998)
轉信站: Evergreen

開會提議邀請全國大專社服工作同好一起研討如何提升服務內容這件事過了許久，有天幫班上同學去請公假，那位辦公假的教官替我蓋完章之後突然指著玻璃桌墊下的一張紙條，問我：「同學，這個人你認得嗎？」定睛一看，怎麼是我的名字？好訝異，趕緊跟教官說：「正好是我，有什麼事嗎？」教官喜出望外，說他這樣子大海撈針已經撈了一個多星期，給了我一個電話和人名要我馬上回電。我回電了，是當初答應大家說要辦全國大專社服工作研討會的那位長輩辦公室，一位小姐跟我說：他們處長交代一定要找我參與研討會內容設計，因為是我的原始構想....。

當時開會簽到時只簽了台大某某人，沒留下系級，所以害得他們只好這樣大海撈針似地找我，而冥冥中似乎也要我被找到**，這就是人生的緣份。就這樣，才大一下的我，跟著一群別校的學長姐，一起在這位長輩與他的僚屬帶領之下，辦成了那場研討會；也在過程當中，認識更多更優秀的各校菁英。可是我要說，帶給我最多的，還是那位當眾在會場上可以承諾、下了會場還記得孜孜於實踐自己的承諾，以及在籌辦活動過程中永遠緊盯決不鬆懈的長輩！現在的同學可能難以想像擺桌子排椅子時要前後定點拉線、讓桌沿切齊那條線；甚至桌上擺便條紙也拉線切齊是什麼樣的光景，但我卻是在那樣的調教之下，從一個不開竅的鄉下小孩，快速而大幅的成長....。

至今我一直由衷感謝這位長輩，他亦師亦友亦嚴厲地，影響了我的人生！（完）
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【阿熙開講（五）】-什麼叫做魄力（一）

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿西開講（五）】-什麼叫做魄力（一）
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Mar 2 08:36:01 1998)
轉信站: Evergreen

民國七十二年春天，我大一下，被社團的學姊指派去墊檔，開全國大專社會服務隊工作檢討會。會上我看到所有的服務隊幾乎都是在做青少年兒童夏（冬）令營之類的事情，也看到來開會的人要不就是被迫來點名、要不就是跟我一樣在苦思如何提升工作內容跟品質卻不得其解。

我忍不住舉手發言：「有沒有什麼機會，讓我們大家有心的人，可以聚在一起討論服務工作的提升？」

主持會議的是一位已經主管這項業務若干年的長輩，職級大約相當於中央部會的司處長，他隨即站起來回應：「剛剛這位同學的發言很好，我們就做了！我答應各位，在這個會記年度結束之前一定找個機會辦這件事。雖然這件事目前不在我們的預算之內，但是我會負責去找錢！」

多麼直截了當、鏗鏘有力。那個年代，許多人做官在會議上總是以「帶回去研究研究」為搪塞，這位長輩卻不是！在我年輕（才十八歲）的心裡，多麼地震撼啊....，我告訴我自己：這才是做事情的人，這才是做事情的態度！我要學習效法。（未完待續）

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【阿熙開講（四）】-社團活動之意義與目的

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 「阿熙開講」（四）社團活動之意義與目的
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Jan 12 18:59:33 1998)
轉信站: Evergreen

社團活動之目的與意義**
在學校裡參加社團活動，或者學校應該努力鼓勵學生參加社團活動，是因為在整個社團活動的策劃、執行、檢討過程當中，我們學會周全思慮一件事情，學會去面對困難、解決問題，學會去與人相處（不管是領導別人還是被別人領導）、學會與人溝通妥協，更重要的是：當我們以尊重別人的態度去與其一同工作、共同實踐一些年輕瘋狂的idea時，我們找到朋友，而且是有情有義的真正朋友。

學校教育不只在課堂上，課堂外的生活與社團活動、校園事物參與，都是學習、都是教育。學校花錢在課外活動上面，也都是沒有教育意義和目標的。

想懂這些並且會去主動尋找、學習、汲取，才沒白過這四年。想不懂這些也許只是緣份未到，懷疑這些而處處以自己所認知的錯誤意念為對的人，就不免有些可悲了。
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【阿熙開講（三）】-社團之存續

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 「阿熙開講」（三）社團之存續
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Jan 12 18:39:14 1998)
轉信站: Evergreen

一直有同學在問：「主任，你讓校友會獨立成社團，又說『吃喝玩樂不補助』，那有些校友會會撐不下去的啦。」 ^^^^^^^^^^^^^^^

我的答覆一貫是：「那你希望它一直是『校友會聯合會』的形態嗎？全國幾乎所有大學裡的高中校友會都獨立在運作著，中大不准校友會獨立、只准以校聯會形態存在，傳出去會笑死人啦。」

是啊，當你的高中母校考進中大的人多且校友會又做得好、服務紮實的話，你校友會自然人就會多、活動氣就會旺。反之，當你的高中母校連著四、五年沒人考進中大的時候，又為什麼要去苦撐一個空招牌來自欺欺人說我是校友會會長？早該讓這種校友會結束收攤，不是嗎？

面對全國將近（馬上會達到或甚至突破）百所大「學」院校的競爭局面，中大的排名位置隨時可能調整，你的高中母校平均實力也在隨時調整當，中大沒有你高中母校學弟妹繼續考進來不一定是壞事耶*。

社團的存在，是基於興趣、基於同好，而自己克服萬難去湊和起來的「情感與
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
道義之結合」，不是為存在而存在，也不是為了擁有社團長的頭銜而去撐它！
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【阿熙開講（二）】-學生會篇

發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 「阿熙開講」（二）學生會篇
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Jan 12 15:51:37 1998)
轉信站: Evergreen

民國七十三年夏，我被選為學生代聯會主席，任期是一整年。
那時的代聯會主席除了要負責全部行政工作（今稱學生會行政中心）外，還負責每月召開學生代表大會（今稱之學生議會），等於是會長跟議長二合一的身分。到今天我都還記得那時台大總共394個學生代表，開起會來就像國民大會一樣熱鬧，而且那時還沒有解嚴，許多「火辣刺激」的言論在社會上不見得能被當局所喜愛，卻在我們的學代大會上屢見不鮮。

我們每個月都出刊「議會公報」給全校同學看到，月會如果當週沒開完就下週開延會、再沒開完就再下週…，公報詳實刊載會議全程與所有代表們的發言，沒有人叫苦，也從沒有脫稿延期過。

我競選的時候答應同學每十天出一期「代聯會訊」，代訊採訪和編輯同學被高壓力工作搞得差點喘不過氣來，但我們做到了。欠稿子的時候我自己寫，欠校稿時我自己校，甚至跑印刷廠送件、取樣，沒有一件我不做的。我只告訴自己：承諾了就一定要做到！我也堅信，在那個還沒有BBS的時代裡，每十天一期的「代訊」，是讓校園資訊公開化、同學意見有處可發表的地方，
我一定要做好它。我們每一期出刊後，還都親自去丟宿舍、發教室，並且親送到圖書館去陳列
與典藏，從來沒有印出來之後就不管、把它堆在一旁的情況。

為了想做好代聯會的工作而沒得到學校支持，我曾在當時的台大訓導處辦公室掉過淚；為了通過將代聯會主席改為全校同學普選的議案，曾經有師長在淒風慘雨的晚上、微暗的燈光下，告訴我：「你好自為之吧」。也為了曾經有過台大代聯會主席這個經歷，我服完兵役找工作時，私人公司老闆還躊躇了兩星期才決定用我。

這些經驗告訴我，頭銜是不能累積拿來當飯吃的，要人家尊敬和信賴得靠紮實
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的能力，與堅定積極的實踐力！
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張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
校內分機:3417,7231,7232

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【阿熙開講（一）】-參與社團心態篇

民國七十一年秋，根本搞不清楚台北在哪裡的我，到台北唸大學；
莫名其妙被選為班代，更糊裡糊塗參加了慈幼會社服團。
在溼冷的台北冬天，騎著跟人借來的Scooter，按著地圖找到書商，
替全班同學買書商不願送的書，很累、但是也很快樂。
因為這樣，我開始認識陌生台北的街道巷弄，班上同學也不得不佩服，
更使我相信「捲起袖子實際去做，是最好的學習」。
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在社服團當團員、幹部、副團長、團長，從沒有想過要靠社團發財
或發跡，只有一股傻勁兒要把所有的事情做到最好。
從沒有抱怨學校給的補助太少（那時我們出隊全靠自己，學校就給兩千元）、
也從不抱怨夥伴們合作不力；我曾帶著指北針跟皮尺、紙、筆，
獨自花了Ｎ趟工夫，跑到出隊的地方去測繪地形簡圖，
也曾在學校畢業典禮當天，跟學長（姐）和同學，三更半夜跑去花市
批花回學校來賣，賺得的錢全部歸社費，連自己早餐錢都不曾想過要從賺得
的盈餘裡面抽扣出來。
你問我這樣做得到些什麼？我想，得到的是一份踏實的感覺。
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感謝曾經給我機會，讓我在困難的客觀條件下可以參與並經營社團的人
和學校，感謝給我正確觀念的學長和學姊 — 雖然他們可能不知道我在
感謝他們。是他們讓我從一個鄉下傻小孩，學習成長到今天這個樣子。

願以此跟所有的社團人、社團幹部、社團長，乃至於所有同學，互相勉勵。

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張壯熙,通識教育中心副教授兼課外活動組組長
校內分機:3417,7231,7232

【阿熙開講（16）】-心心念念一次只做好一件事

這是大學時期對我影響最大的老師所寫的一篇文章，寫於1998年間
這或許是讓我可以努力撐下來的原因吧
期許自己，即使大學畢業，但也有能力可以捲起袖子，在碼頭扛起貨櫃
願我們可以從人生的過程中不斷的學習及成長

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發信人: changxy@Evergreen (阿西), 信區: NCUOSA
標 題: 【阿熙開講（16）】-心心念念一次只做好一件事
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Fri Mar 20 07:38:13 1998)
轉信站: Evergreen

上週四（12日），一位去年畢業的同學回來看我，談到他的工作情形。對於目前的待遇薪水並不是很滿意，對於同一個辦公室裡的資深同事更是有意見；至於對公司的未來，他也沒什麼信心。（按：那可絕對是個股票上市的大公司喔）

看他似乎只有牢騷（還談不上是抱怨），於是問他：「主管對你好不好？」他說很好；再問：「那跟其他同事比起來，你自己覺得工作表現怎樣？」他很老實地跟我說，只有電腦比別人強，事實上其他部份都明顯感受到自己表現不如別人；甚至他也跟我說了自己因為不懂許多事而在公司鬧的不少笑話。

聽完之後我只告訴他：「停止牢騷、停止抱怨，先把你眼前的工作做好，讓人家看到你的成績之後，再去要求別人給你更好的待遇和尊重！不然，你就是在丟中大的臉。」

看他離去的背影，不禁令我想起自己十年前剛退伍時，考進一家當時就已經是第一類股上市公司的情景。公司起初給我月薪不到一萬五千元，扣除勞工保險費、工會費、職工福利會費、所得稅等等，真是所領無幾。當時台灣股市正發燒，大學同寢室好友到證券公司做事，起薪就是兩萬五底薪加獎金，相差實在很大，不過我倒是沒有太羨慕、也不能羨慕，只能自己認了、咬牙認真做事。

到公司上班第一天，隔壁同事就把辦公室大門鑰匙交給我，要我以後天天最早來開門…我照做了。那段期間我也從不推拖任何老闆、上司交待要我做的事，甚至不排斥同事所推給我辦的業務。工作負荷越做越多，每天待在公司的時間也越來越長。偶爾也不免問自己：「唸到台大畢業，又有那麼好的課外活動經歷與頭銜，放著退伍前長官要替你介紹的台視公司不去，跑來這裡領這麼一點錢，管些雜事和勞工，值得嗎？」

後來的事實證明值得！我只做了一年不到，就因為要出國唸書而遞辭呈，老闆把我找進他辦公室，當面確證我不想再留一年然後由他資助我去MIT唸Human Resources Management，才終於死心批了要我留職停薪。在那一年的工作裡，我薪水調幅是平均一個月超過一千元，但從來沒有一塊錢是我自己去爭、去計較來的。在公司裡負責人力資源工作，我最喜歡的一句話是有位應徵者寫在「希望待遇」欄裡的-「我憑本事，換你良心」！

當然，若遇到沒有良心的老闆不如早早離開；可是「本事」卻得紮紮實實去培養，不能是半吊子的。做一件事情、佔一個職位，就本本份份、念茲在茲而且朝於斯、夕於斯地，把它做好就是了！

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張壯熙，中央大學通識教育中心副教授
兼學務處課外活動指導組組長
電話:（03）4227151轉7231,7232,3417

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